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【摘要】为贯彻落实科学发展观，加强党员队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用，努力提高学校管理水平、工作效率和服务质量，学校精心组织开展了“阳光示范岗”创建活动。阳光示范岗的创建，以内求思维训练为抓手，通过厘清目标、看清真相、优化状态三个步骤为训练重点，发挥了党员教师的示范引领作用，实现了团队目标，提升了团队的整体效能，让人性自然升华为党性，引领了更多阳光教师成长。
【关键词】阳光示范岗 内求思维 我就是阳光 团队
一、为什么创建阳光示范岗？
1.阳光示范岗的界定：是党员先锋队，是温暖、主动、多彩阳光特质的典范，是各个领域拥有正确教育思想、拥有个性化教育方法、以成全他人为快乐的古小党员名师。
2.创建阳光示范岗，是为了突出党员教师的示范引领作用、让党员教师享受到身份的价值与尊严，是为了最大限度地实现“我就是阳光”的团队目标、提升团队的整体效能。
二、如何创建阳光示范岗？
思路：以内求思维训练为抓手，让人性自然升华为党性。
训练重点是模式中的前三步，即厘清目标、看清真相、优化状态。
第一步：厘清目标
确立伟大梦想。全体党员的梦想确立为：引领身边人成长，并明确地烙印在阳光示范岗上，时时提醒自己。这一梦想与伟大的中国梦完全一致，即为人民讨谋幸福、为民族谋复兴。全体党员教师决心以自己的党性、爱心和学识引领身边的每一个人，担负起一名党员的神圣使命。
然后，每人细致制定《我的梦想规划》，让梦想的实践步骤可见可触;开展“梦想分享”活动，在分享中感受并强化梦想的伟大、无私与美好;开展“梦想成真”征文比赛，跨越时空去体验梦想成真的愉悦与价值。
第二步：看清真相
我们综合运用阳光教育理念、教育常识、性格分析、能量层级、寻找心智模式等各种训练工具，以生活和工作实践为案例进行训练。训练看清事件与任务的真相，明确自己才是真正的力量之源、成功之母。
家校沟通、师生沟通是我们做得最成功的一个点，因为我们党员教师习惯了看清沟通的真相、看清自己情绪的真相，并以此引领身边的教师和家长。我们一直非常珍惜每一次沟通的成与败，并以此为案例，运用各种工具找到真相、看到自己固有的思维模式。
我們全体党员坚持每周二的两场分享成长活动，不定期地结合师德师风情况、工作实际、当前的重点工作等，进行测试，引导党员教师时时保持阳光的状态。 第三步：优化状态
这一步是在看清真相之后的自我优化，是自动自发的学习过程。我们党员的训练工具有：内求式沟通、维护关系管道、随时访谈、记录阳光日记、阳光诵读等。
随时访谈中，我们党员教师主动学习身边的榜样：影片《厉害了，我的国》，让党员教师深刻体会到作为一名中国人的自豪与骄傲！深切地感受到一名教师担负的责任与厚望。
重温天福山起义的壮举，我们心潮澎湃：感动、崇敬、豪情涌上心头：我们要为实现中国梦贡献一切！
走近郭永怀、走近殷树山，我们被强烈地震撼了、被深深地感染了！我们明白：党员就要像他们那样，以国家为重、以人民为重！
我们主动研究生命的规律、研究深度学习，让自己懂得孩子、懂得教育，全面优化自己的生命状态、全面提升自己的生命质量！
因此，在阳光示范岗的征集活动中，我们全体党员主动挖掘自身潜能、完善自己的工作思路、无私奉献自己的工作智慧，形成了如今的阳光示范岗群体。
这一切，让我们党员教师人人成为示范，成为“向我看齐”口令的发出者，让阳光的味道充满了学校的每一个时空。
三、阳光示范岗如何发挥作用？
1.亮明身份，时时强化示范意识。佩戴党徽、标明阳光示范岗，强化引领示范的意识和感觉。
2.公示示范岗位，分享教育智慧。经过了自主申报--提升智慧--岗位公示的全过程，经过反复的完善和提升后，我们最终确立了18个阳光示范岗。
3.双向选择结对、阳光帮扶成长。需要帮扶的老师们，根据公示的示范岗，自主选择导师。于是，出现了一位青年教师有三位师傅、一位党员有五位徒弟的热闹局面。同时，全体教师坚持随时访谈，把身边榜样的智慧最大限度地转化为自己的工作经验，让阳光成为自己的特质！
四、工作成效
阳光示范岗的创建活动，实现了我们团队建设的工作目标：100%党员成为引领者;100%的党员成为学科骨干;引领50%的学科骨干教师成为党员。
如今，我们党员不仅是学科教育的专家、还是内求思维训练的导师，不仅是引领学生成长的智者、更是引领身边人成长的智者！
我就是阳光、我就是榜样！这是我们全体党员的共同心声和行动，我们已经把这做成了现实、做成了亮点。我们以自身的阳光气质引领带动着身边人成长，让我们的价值不断提升、让党组织的凝聚力不断提升、让整个团队的效能不断提升。
我就是阳光，古小人正在成为。
【参考文献】
1.《共产党员的人性、德性与党性分析》 李毅峰;刘岩;《河北北方学院学报（社会科学版）》
2.《新时期共产党员修养建设必要性及路径探析》 吴青华《文化创新比较研究》
【关键词】阳光示范岗 内求思维 我就是阳光 团队
一、为什么创建阳光示范岗？
1.阳光示范岗的界定：是党员先锋队，是温暖、主动、多彩阳光特质的典范，是各个领域拥有正确教育思想、拥有个性化教育方法、以成全他人为快乐的古小党员名师。
2.创建阳光示范岗，是为了突出党员教师的示范引领作用、让党员教师享受到身份的价值与尊严，是为了最大限度地实现“我就是阳光”的团队目标、提升团队的整体效能。
二、如何创建阳光示范岗？
思路：以内求思维训练为抓手，让人性自然升华为党性。
训练重点是模式中的前三步，即厘清目标、看清真相、优化状态。
第一步：厘清目标
确立伟大梦想。全体党员的梦想确立为：引领身边人成长，并明确地烙印在阳光示范岗上，时时提醒自己。这一梦想与伟大的中国梦完全一致，即为人民讨谋幸福、为民族谋复兴。全体党员教师决心以自己的党性、爱心和学识引领身边的每一个人，担负起一名党员的神圣使命。
然后，每人细致制定《我的梦想规划》，让梦想的实践步骤可见可触;开展“梦想分享”活动，在分享中感受并强化梦想的伟大、无私与美好;开展“梦想成真”征文比赛，跨越时空去体验梦想成真的愉悦与价值。
第二步：看清真相
我们综合运用阳光教育理念、教育常识、性格分析、能量层级、寻找心智模式等各种训练工具，以生活和工作实践为案例进行训练。训练看清事件与任务的真相，明确自己才是真正的力量之源、成功之母。
家校沟通、师生沟通是我们做得最成功的一个点，因为我们党员教师习惯了看清沟通的真相、看清自己情绪的真相，并以此引领身边的教师和家长。我们一直非常珍惜每一次沟通的成与败，并以此为案例，运用各种工具找到真相、看到自己固有的思维模式。
我們全体党员坚持每周二的两场分享成长活动，不定期地结合师德师风情况、工作实际、当前的重点工作等，进行测试，引导党员教师时时保持阳光的状态。 第三步：优化状态
这一步是在看清真相之后的自我优化，是自动自发的学习过程。我们党员的训练工具有：内求式沟通、维护关系管道、随时访谈、记录阳光日记、阳光诵读等。
随时访谈中，我们党员教师主动学习身边的榜样：影片《厉害了，我的国》，让党员教师深刻体会到作为一名中国人的自豪与骄傲！深切地感受到一名教师担负的责任与厚望。
重温天福山起义的壮举，我们心潮澎湃：感动、崇敬、豪情涌上心头：我们要为实现中国梦贡献一切！
走近郭永怀、走近殷树山，我们被强烈地震撼了、被深深地感染了！我们明白：党员就要像他们那样，以国家为重、以人民为重！
我们主动研究生命的规律、研究深度学习，让自己懂得孩子、懂得教育，全面优化自己的生命状态、全面提升自己的生命质量！
因此，在阳光示范岗的征集活动中，我们全体党员主动挖掘自身潜能、完善自己的工作思路、无私奉献自己的工作智慧，形成了如今的阳光示范岗群体。
这一切，让我们党员教师人人成为示范，成为“向我看齐”口令的发出者，让阳光的味道充满了学校的每一个时空。
三、阳光示范岗如何发挥作用？
1.亮明身份，时时强化示范意识。佩戴党徽、标明阳光示范岗，强化引领示范的意识和感觉。
2.公示示范岗位，分享教育智慧。经过了自主申报--提升智慧--岗位公示的全过程，经过反复的完善和提升后，我们最终确立了18个阳光示范岗。
3.双向选择结对、阳光帮扶成长。需要帮扶的老师们，根据公示的示范岗，自主选择导师。于是，出现了一位青年教师有三位师傅、一位党员有五位徒弟的热闹局面。同时，全体教师坚持随时访谈，把身边榜样的智慧最大限度地转化为自己的工作经验，让阳光成为自己的特质！
四、工作成效
阳光示范岗的创建活动，实现了我们团队建设的工作目标：100%党员成为引领者;100%的党员成为学科骨干;引领50%的学科骨干教师成为党员。
如今，我们党员不仅是学科教育的专家、还是内求思维训练的导师，不仅是引领学生成长的智者、更是引领身边人成长的智者！
我就是阳光、我就是榜样！这是我们全体党员的共同心声和行动，我们已经把这做成了现实、做成了亮点。我们以自身的阳光气质引领带动着身边人成长，让我们的价值不断提升、让党组织的凝聚力不断提升、让整个团队的效能不断提升。
我就是阳光，古小人正在成为。
【参考文献】
1.《共产党员的人性、德性与党性分析》 李毅峰;刘岩;《河北北方学院学报（社会科学版）》
2.《新时期共产党员修养建设必要性及路径探析》 吴青华《文化创新比较研究》