论文部分内容阅读
摘要：针对近年中学生初始犯罪呈现低龄化，违法犯罪率节节上升的现状，对职业学校的中学生进行法制教育，把法制教育融入思想品德教育中去尤为重要，不但要对学生进行思想品德教育，还要注重对他们进行法制教育，培养他们的法律意识，提高职业学校中学生的综合素质，探讨对职校学生进行法制教育的途径，以期引起大家对职校学生进行法制教育的重视。
关键词：低龄化;犯罪率上升;法制教育;途径
中图分类号：G4 文献标识码：A
近年来，青少年的违法犯罪现象时有发生，这些犯罪案件都有一个共同的特点，就是犯罪年龄越来越小，犯罪率相比过去也有所提升，在校生的违法犯罪也出现了新的方式特點，比如校园欺凌、破坏公共财物等。人们每天从报纸、电视、手机等不同的渠道看到一桩桩令人触目惊心的违法犯罪案件，其犯罪情节和犯罪手段越来越恶劣，越来越成人化，种种迹象表明，对青少年学生加强法制教育刻不容缓，中职学校的学生违反校纪校规甚至于出现违法犯罪的现象更是不容忽视，加强对中职学校学生进行法制教育刻不容缓。
一、中职学校学生法制教育对于思想政治教育的重要性
中职学校的学生文化课方面的基础较差，他们的思想意识比普通高中的学生更为情绪化，容易波动，遇到问题喜欢用暴力解决问题，再加上他们自我约束能力、自我控制能力较差，他们的人生观、价值观和世界观还处于形成期，有的同学由于家长溺爱或是父母外出务工，处于家庭无人监管的状态，在这种情况下，他们的思想品德教育绝大部分都交由学校来完成，一旦他们沾染了社会上一些不良的风气，比如拜金主义、利己主义和享乐主义等思想倾向，就很容易产生思想混乱的情形，有部分同学在校内不服从学校管理，不爱学习，混日子得过且过，违反校纪校规，吸烟酗酒，打架斗殴，拉帮结派，惹事生非，到处搞破坏，所以学校的日常教育管理就比较困难。从目前的中职学校思想品德教育来看，中职学校对学生的法制教育不够重视，学生的法治意识淡薄，法制素质偏低，他们往往不知法而犯法，懵懵懂懂稀里糊涂中就做了违法乱纪甚至于是犯罪的事。它们都属于未成年人，思想极具有可塑性，引导教育的好就会成为人才，反之就会走向违法甚至于犯罪的道路，成才与堕落往往只有一步之遥。绝大部分同学都处于法盲的思想意识状态，他们不知法不懂法，所以对中职学校的学生进行法制宣传教育，将法制教育融入学校思想政治教育课程之中去，将二者相结合是当务之急。因为对于中职学生而言，我们不仅要求他们掌握一技之长为就业做准备，还要培育他们有健康的思想、正确的三观、基本的法律意识和法律常识，注重提高他们的综合素质，这样的学生走上工作岗位之后才能适应复杂的工作环境，学会用法律的思维来看待和解决问题，从而养成依法办事的习惯。
那么中职学校的法制教育具体涵义是什么呢？它是指学校采用多种形式，教育学生学习法律法规等相关的法律基础知识，引导学生形成正确的法律意识，养成法律思维的习惯，从而使学生知法、懂法、守法，法律素质得以提高的教育过程。下面着重谈谈中职学校法制教育融入思想品德教育教育可以尝试采用的一些方式方法。
二、中职学校学生法制教育融入职业学校思想政治教育的方法
（一）在思想品德课中注重法制教育内容的讲授
目前的职业高中思想政治品德课包含职业生涯与规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人身四门必修课，还有心理健康选修课程，在职业道德与法律中需要学生学习的法律内容较多，而其它几门必修课与选修课中法制内容所占比重不大，作为思想品德课教师，如何对学生进行法制教育，主要是通过日常的课堂教学工作来完成，因为课堂是学生学习文化知识的主阵地，离开了课堂，在课外亦或是课下，学生是否会继续自觉学习法律知识，思政课老师实在是难以把握，可以通过给学生布置一些有关法制方面的作业来加强学生对法制知识的掌握，比如要求学生课下搜集青少年违法犯罪方面的案例，由学生在课堂上讲述并且讨论，这种方式其实是参照高校法律专业的学生案例分析的教学模式，以此来增强中职学生对法制内容的兴趣，通过对案例的分析讨论教育了学生也学习了法律知识，可以选择一些贴近中职学生活的案例，这样以案说法的效果会更好。但是，有的思政课老师就说了，每学期每周都有教学任务，哪有那么多时间来额外加强学生的法制教育呢？如果法制教育的内容过多的占用了正常的教学内容的话，岂不是影响了学生升学考试了么？那我倒要说了，百年树木十年育人，要想培养知法懂法守法的高素质公民，必须从中小学生做起，甚至于要从娃娃的教育抓起，尤其是法制意识的培养更是从小就要养成，从很小的时候就要养成法律思维和依法办事的习惯，否则学校培养出的学生文化素质再高，有很多是处于法盲的思想状态，所以从国家依法治国的大政方针和长期的发展目标来看，不要担心因为让学生多学习了法律知识就耽误了升学的大事，中职学生法治素养高对于将来工作、生活大有好处，能够牢固树立遵纪守法的观念，往小处说，中职学生知法懂法守规矩，便于学校日常的教育管理，一定程度上能够减少打架斗殴、寻衅滋事、校园欺凌等行为的发生，所以中职学校重视思政教师对法制教育的教学，是顺应建设法治国家目标的明智举措。
（二）定期组织学生进行法制教育大课堂教学讲座
除了思政教师通过课堂教学这个大舞台对学生进行法制教育外，还可以利用学校现有的教学资源，尝试采用多种方式方法，比如可以借鉴大学生那种上公共大课的方法，对于相同的年级学生，可以定期把他们组织起来，像集体组织看电影、演出一样，利用学校的多媒体教室或是会议室等，聘请法律方面的专家学者定期来到学校专门讲授有关青少年违法犯罪的讲座，比如一个年级一学期能有一到两次，组织思政教师和学生去学习听讲，内容侧重于法律基础知识，贴近青少年的日常学习生活，着重学习《治安管理处罚法》、《未成年人保护法》、《民法》和《刑法》等方面的法律法规，尤其能结合中职学校学生的日常行为规范来制作讲解课件效果会更好。法律专家的法律知识讲解专业性强，能够深入浅出，结合案例进行教学，能够弥补思政教师法律专业知识的欠缺。学生观看学习法制教育的内容还有许多，比如中国庭审公开网上的庭审实况转播，通过对庭审的观摩学习，可以让学生感受到法律就在学生自己的身边，使学生们时刻铭记要做个遵纪守法的好公民、好学生，远离犯罪，至少要遵守校纪校规，不能违反治安管理处罚法，同时明白可以依靠法律来维护自己的合法利益，通过一个个活生生的案例可以吸取别人违法犯罪的教训，避免重蹈别人的覆辙。也可以组织学生观看国内一些有名的法律频道电视节目，像法律讲堂、今日说法、律师来了、社会与法、天网等，课时允许的话，在班级组织观看，利用课余时间集体组织观看也可以，通过这些节目可以让学生了解一些热点法律案件，这些案件一般都有法律专家的解读，比较贴近群众的生活，这种方式的法制教育效果也很好，可以让学生增强对法律的兴趣，逐步提高法律意识，形成公平、正义、民主、平等的理念，关注中国法治建设的进程，自觉为和谐社会的建立而努力。 （三）有条件的中职学校可以设立法制教育奖惩制度、设立分管法制教育工作的领导和法律顾问
重视法制教育首先要从学校的规章制度着手，学校重视鼓励法制教育工作，教师自然更能发挥积极的作用，尤其是思政课老师，他们在日常的教学工作中能够把法制教育融入思想政治课教学中去，在教学内容中教师要向学生传授《宪法》、《刑法》、《民法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚法》等法律法规，这些法律法规都比较贴近学生的日常生活和学习，要理论聯系实际，合理安排教学时间，除了思政教师自身要积极的学习法律知识外，学校可以设立一些有关法制教育工作奖惩制度，比如每学期举办教师校内法制教育公开课比赛，评比并给与奖励，学生每学期可以设立法律知识竞赛、法制故事演讲比赛等，班级对学生遵纪守法的表现进行量化考核，对于班级风气好，班级秩序稳定，学生很少有违反校纪校规的可以给与奖励等措施，对于一些违反校纪校规甚至于违法犯罪的的行为记入学生在校档案中，进行一定的经济惩罚，比如可以取消奖学金。中职学校对学生的管理提升了，学习环境就会更好，有利于更多的学生积极向上。条件允许的学校还可以设立一到两位专门负责法制工作的领导，专门负责处理校内学生之间和校内和校外学生之间发生的打架斗殴等违反校纪校规的行为，这样可以一定程度上减轻班主任的管理工作，调解纠纷，对学生进行说服教育，可以协助班主任和老师对学生加强法制教育管理。对于涉及到的一些法律问题，可以参照政府部门的做法，设立专职或是兼职的法律顾问，对于学校师生在校内涉及到的法律问题提供帮助和保护，协助负责法制教育的领导开展工作，对于学校作为一个民事主体产生的民事法律行为也能够提供法律咨询和指导。
（四）聘请法学专家学者对思想品德课教师定期进行法律知识培训
这点可能思政老师会不以为然，不要紧的，这只是一种设想，对思政老师要求进行法制教育培训并不多余，相反是有利于思政课的教学的。思政课老师多半都是政教专业的毕业生居多，打铁还需要自身硬，为了更好地对学生进行法制教育，思政教师首先要学法懂法，掌握基础的法律知识，才能适应法制教育的需要，如果教师自己都不了解足够多的法律知识，自身的法律意识不够强，如何去教育学生遵纪守法呢？所以对中职学校的思政老师进行法律知识培训还是有必要的，有条件的学校可以安排思政教师定期进行法律知识培训，比如可以和高校合作，利用暑假等节假日到高校听法律课程，也可以聘请法律专家学者利用节假日来学校实地讲学，专门对教师传授法律知识。如果说这样的方式不能够满足思政课老师学习法律知识的需要的话，那么思政课老师就要靠自己树立终身学习的目标了。思政老师首先把自己塑造成法制教育的先锋，才能引导学生养成法律意识，逐步掌握法律知识，将学生引导到法制轨道上来。学生的法律意识和法治思维的养成主要要靠思政老师长期的熏陶和培育，才能慢慢的成长为法制素质较高的人。俗话说，活到老学到老，一名职业学校的思政老师要紧跟时代的步伐，响应国家法治建设的号召，对法制教育的目标做到潜心的研究，并且对学生予以传播，更要在学生面前做遵纪守法的表率，将德育和法制教育融合在一起从而提高学生的综合素质。我们的中职教育不光是教会学生知识和能力，更是要教会学生做一个遵纪守法的好学生好公民。新课程改革之后，思想品德教材增添了许多常识性的法律知识，尤其是关于未成年人保护法方面的内容较多，这就要求思政教师先要备好法律知识的课，才能将法律知识很好的融入思想品德课的内容中去。
中职学校学生的思想品德教育和法制教育要相互融合，二者对培育高素质的综合人才缺一不可，中国古代很早就提出以德治国和依法治国两种理念，只是在某个朝代和阶段，以德治国和依法治国的轻重有所不同。现在国家提出依法治国的伟大目标，新课程改革要求对青少年学生进行思想法制教育，中职学校思政老师要勇于担当起这一重任，同时需要学校、家庭、社会的共同努力和配合。如果中职学校的学生法制观念淡薄，将来走上社会就会危害社会的和谐稳定，所以中职学校学生健康成长非常重要，即使不能做到许多家长期待的成才，至少也要教会他们成人。中职学校思政老师在教书育人的过程中，要把思想品德和法制教育放在第一的位置，对学生进行思想法制教育，培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生提高法律意识，养成良好的道德品质，造就学生做遵纪守法的合格公民。所以中职学校思政教师在思想品德课的教学中把法制教育融入到课堂教学中去，对学生进行及时有效的思想品德教育和法制教育，是培养高素质公民实现依法治国的有效途径。
参考文献
[1]李玉华.浅谈思想品德教师对学生进行法制教育的途径，《教师通讯》，2015（14）.
[2] 李剑波.对职校学生进行法制教育的有效途径探索，《理论前沿》，2013（8）.
[3]赵学仿.浅谈职业学校思政教师的时代重任，《山西青年》，2020（2）上.
[4]贾存廷.新教育要求对学生进行思想法制教育，《教育科学》，2015（12）.
关键词：低龄化;犯罪率上升;法制教育;途径
中图分类号：G4 文献标识码：A
近年来，青少年的违法犯罪现象时有发生，这些犯罪案件都有一个共同的特点，就是犯罪年龄越来越小，犯罪率相比过去也有所提升，在校生的违法犯罪也出现了新的方式特點，比如校园欺凌、破坏公共财物等。人们每天从报纸、电视、手机等不同的渠道看到一桩桩令人触目惊心的违法犯罪案件，其犯罪情节和犯罪手段越来越恶劣，越来越成人化，种种迹象表明，对青少年学生加强法制教育刻不容缓，中职学校的学生违反校纪校规甚至于出现违法犯罪的现象更是不容忽视，加强对中职学校学生进行法制教育刻不容缓。
一、中职学校学生法制教育对于思想政治教育的重要性
中职学校的学生文化课方面的基础较差，他们的思想意识比普通高中的学生更为情绪化，容易波动，遇到问题喜欢用暴力解决问题，再加上他们自我约束能力、自我控制能力较差，他们的人生观、价值观和世界观还处于形成期，有的同学由于家长溺爱或是父母外出务工，处于家庭无人监管的状态，在这种情况下，他们的思想品德教育绝大部分都交由学校来完成，一旦他们沾染了社会上一些不良的风气，比如拜金主义、利己主义和享乐主义等思想倾向，就很容易产生思想混乱的情形，有部分同学在校内不服从学校管理，不爱学习，混日子得过且过，违反校纪校规，吸烟酗酒，打架斗殴，拉帮结派，惹事生非，到处搞破坏，所以学校的日常教育管理就比较困难。从目前的中职学校思想品德教育来看，中职学校对学生的法制教育不够重视，学生的法治意识淡薄，法制素质偏低，他们往往不知法而犯法，懵懵懂懂稀里糊涂中就做了违法乱纪甚至于是犯罪的事。它们都属于未成年人，思想极具有可塑性，引导教育的好就会成为人才，反之就会走向违法甚至于犯罪的道路，成才与堕落往往只有一步之遥。绝大部分同学都处于法盲的思想意识状态，他们不知法不懂法，所以对中职学校的学生进行法制宣传教育，将法制教育融入学校思想政治教育课程之中去，将二者相结合是当务之急。因为对于中职学生而言，我们不仅要求他们掌握一技之长为就业做准备，还要培育他们有健康的思想、正确的三观、基本的法律意识和法律常识，注重提高他们的综合素质，这样的学生走上工作岗位之后才能适应复杂的工作环境，学会用法律的思维来看待和解决问题，从而养成依法办事的习惯。
那么中职学校的法制教育具体涵义是什么呢？它是指学校采用多种形式，教育学生学习法律法规等相关的法律基础知识，引导学生形成正确的法律意识，养成法律思维的习惯，从而使学生知法、懂法、守法，法律素质得以提高的教育过程。下面着重谈谈中职学校法制教育融入思想品德教育教育可以尝试采用的一些方式方法。
二、中职学校学生法制教育融入职业学校思想政治教育的方法
（一）在思想品德课中注重法制教育内容的讲授
目前的职业高中思想政治品德课包含职业生涯与规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人身四门必修课，还有心理健康选修课程，在职业道德与法律中需要学生学习的法律内容较多，而其它几门必修课与选修课中法制内容所占比重不大，作为思想品德课教师，如何对学生进行法制教育，主要是通过日常的课堂教学工作来完成，因为课堂是学生学习文化知识的主阵地，离开了课堂，在课外亦或是课下，学生是否会继续自觉学习法律知识，思政课老师实在是难以把握，可以通过给学生布置一些有关法制方面的作业来加强学生对法制知识的掌握，比如要求学生课下搜集青少年违法犯罪方面的案例，由学生在课堂上讲述并且讨论，这种方式其实是参照高校法律专业的学生案例分析的教学模式，以此来增强中职学生对法制内容的兴趣，通过对案例的分析讨论教育了学生也学习了法律知识，可以选择一些贴近中职学生活的案例，这样以案说法的效果会更好。但是，有的思政课老师就说了，每学期每周都有教学任务，哪有那么多时间来额外加强学生的法制教育呢？如果法制教育的内容过多的占用了正常的教学内容的话，岂不是影响了学生升学考试了么？那我倒要说了，百年树木十年育人，要想培养知法懂法守法的高素质公民，必须从中小学生做起，甚至于要从娃娃的教育抓起，尤其是法制意识的培养更是从小就要养成，从很小的时候就要养成法律思维和依法办事的习惯，否则学校培养出的学生文化素质再高，有很多是处于法盲的思想状态，所以从国家依法治国的大政方针和长期的发展目标来看，不要担心因为让学生多学习了法律知识就耽误了升学的大事，中职学生法治素养高对于将来工作、生活大有好处，能够牢固树立遵纪守法的观念，往小处说，中职学生知法懂法守规矩，便于学校日常的教育管理，一定程度上能够减少打架斗殴、寻衅滋事、校园欺凌等行为的发生，所以中职学校重视思政教师对法制教育的教学，是顺应建设法治国家目标的明智举措。
（二）定期组织学生进行法制教育大课堂教学讲座
除了思政教师通过课堂教学这个大舞台对学生进行法制教育外，还可以利用学校现有的教学资源，尝试采用多种方式方法，比如可以借鉴大学生那种上公共大课的方法，对于相同的年级学生，可以定期把他们组织起来，像集体组织看电影、演出一样，利用学校的多媒体教室或是会议室等，聘请法律方面的专家学者定期来到学校专门讲授有关青少年违法犯罪的讲座，比如一个年级一学期能有一到两次，组织思政教师和学生去学习听讲，内容侧重于法律基础知识，贴近青少年的日常学习生活，着重学习《治安管理处罚法》、《未成年人保护法》、《民法》和《刑法》等方面的法律法规，尤其能结合中职学校学生的日常行为规范来制作讲解课件效果会更好。法律专家的法律知识讲解专业性强，能够深入浅出，结合案例进行教学，能够弥补思政教师法律专业知识的欠缺。学生观看学习法制教育的内容还有许多，比如中国庭审公开网上的庭审实况转播，通过对庭审的观摩学习，可以让学生感受到法律就在学生自己的身边，使学生们时刻铭记要做个遵纪守法的好公民、好学生，远离犯罪，至少要遵守校纪校规，不能违反治安管理处罚法，同时明白可以依靠法律来维护自己的合法利益，通过一个个活生生的案例可以吸取别人违法犯罪的教训，避免重蹈别人的覆辙。也可以组织学生观看国内一些有名的法律频道电视节目，像法律讲堂、今日说法、律师来了、社会与法、天网等，课时允许的话，在班级组织观看，利用课余时间集体组织观看也可以，通过这些节目可以让学生了解一些热点法律案件，这些案件一般都有法律专家的解读，比较贴近群众的生活，这种方式的法制教育效果也很好，可以让学生增强对法律的兴趣，逐步提高法律意识，形成公平、正义、民主、平等的理念，关注中国法治建设的进程，自觉为和谐社会的建立而努力。 （三）有条件的中职学校可以设立法制教育奖惩制度、设立分管法制教育工作的领导和法律顾问
重视法制教育首先要从学校的规章制度着手，学校重视鼓励法制教育工作，教师自然更能发挥积极的作用，尤其是思政课老师，他们在日常的教学工作中能够把法制教育融入思想政治课教学中去，在教学内容中教师要向学生传授《宪法》、《刑法》、《民法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚法》等法律法规，这些法律法规都比较贴近学生的日常生活和学习，要理论聯系实际，合理安排教学时间，除了思政教师自身要积极的学习法律知识外，学校可以设立一些有关法制教育工作奖惩制度，比如每学期举办教师校内法制教育公开课比赛，评比并给与奖励，学生每学期可以设立法律知识竞赛、法制故事演讲比赛等，班级对学生遵纪守法的表现进行量化考核，对于班级风气好，班级秩序稳定，学生很少有违反校纪校规的可以给与奖励等措施，对于一些违反校纪校规甚至于违法犯罪的的行为记入学生在校档案中，进行一定的经济惩罚，比如可以取消奖学金。中职学校对学生的管理提升了，学习环境就会更好，有利于更多的学生积极向上。条件允许的学校还可以设立一到两位专门负责法制工作的领导，专门负责处理校内学生之间和校内和校外学生之间发生的打架斗殴等违反校纪校规的行为，这样可以一定程度上减轻班主任的管理工作，调解纠纷，对学生进行说服教育，可以协助班主任和老师对学生加强法制教育管理。对于涉及到的一些法律问题，可以参照政府部门的做法，设立专职或是兼职的法律顾问，对于学校师生在校内涉及到的法律问题提供帮助和保护，协助负责法制教育的领导开展工作，对于学校作为一个民事主体产生的民事法律行为也能够提供法律咨询和指导。
（四）聘请法学专家学者对思想品德课教师定期进行法律知识培训
这点可能思政老师会不以为然，不要紧的，这只是一种设想，对思政老师要求进行法制教育培训并不多余，相反是有利于思政课的教学的。思政课老师多半都是政教专业的毕业生居多，打铁还需要自身硬，为了更好地对学生进行法制教育，思政教师首先要学法懂法，掌握基础的法律知识，才能适应法制教育的需要，如果教师自己都不了解足够多的法律知识，自身的法律意识不够强，如何去教育学生遵纪守法呢？所以对中职学校的思政老师进行法律知识培训还是有必要的，有条件的学校可以安排思政教师定期进行法律知识培训，比如可以和高校合作，利用暑假等节假日到高校听法律课程，也可以聘请法律专家学者利用节假日来学校实地讲学，专门对教师传授法律知识。如果说这样的方式不能够满足思政课老师学习法律知识的需要的话，那么思政课老师就要靠自己树立终身学习的目标了。思政老师首先把自己塑造成法制教育的先锋，才能引导学生养成法律意识，逐步掌握法律知识，将学生引导到法制轨道上来。学生的法律意识和法治思维的养成主要要靠思政老师长期的熏陶和培育，才能慢慢的成长为法制素质较高的人。俗话说，活到老学到老，一名职业学校的思政老师要紧跟时代的步伐，响应国家法治建设的号召，对法制教育的目标做到潜心的研究，并且对学生予以传播，更要在学生面前做遵纪守法的表率，将德育和法制教育融合在一起从而提高学生的综合素质。我们的中职教育不光是教会学生知识和能力，更是要教会学生做一个遵纪守法的好学生好公民。新课程改革之后，思想品德教材增添了许多常识性的法律知识，尤其是关于未成年人保护法方面的内容较多，这就要求思政教师先要备好法律知识的课，才能将法律知识很好的融入思想品德课的内容中去。
中职学校学生的思想品德教育和法制教育要相互融合，二者对培育高素质的综合人才缺一不可，中国古代很早就提出以德治国和依法治国两种理念，只是在某个朝代和阶段，以德治国和依法治国的轻重有所不同。现在国家提出依法治国的伟大目标，新课程改革要求对青少年学生进行思想法制教育，中职学校思政老师要勇于担当起这一重任，同时需要学校、家庭、社会的共同努力和配合。如果中职学校的学生法制观念淡薄，将来走上社会就会危害社会的和谐稳定，所以中职学校学生健康成长非常重要，即使不能做到许多家长期待的成才，至少也要教会他们成人。中职学校思政老师在教书育人的过程中，要把思想品德和法制教育放在第一的位置，对学生进行思想法制教育，培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生提高法律意识，养成良好的道德品质，造就学生做遵纪守法的合格公民。所以中职学校思政教师在思想品德课的教学中把法制教育融入到课堂教学中去，对学生进行及时有效的思想品德教育和法制教育，是培养高素质公民实现依法治国的有效途径。
参考文献
[1]李玉华.浅谈思想品德教师对学生进行法制教育的途径，《教师通讯》，2015（14）.
[2] 李剑波.对职校学生进行法制教育的有效途径探索，《理论前沿》，2013（8）.
[3]赵学仿.浅谈职业学校思政教师的时代重任，《山西青年》，2020（2）上.
[4]贾存廷.新教育要求对学生进行思想法制教育，《教育科学》，2015（12）.