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小学学困生转化问题一直是小学教育教学研究和实践的热点领域.在小学教育教学中,每个班级都会或多或少地存在学困生.学困生的存在给教育教学带来了挑战,同时也为教师展现教育教学能力创造了机会和舞台.学困生不是天生的,是可以转化的,关键在于教师怎样进行引导和矫正.
小学学困生心理特征及转化策略
【摘 要】
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小学学困生转化问题一直是小学教育教学研究和实践的热点领域.在小学教育教学中,每个班级都会或多或少地存在学困生.学困生的存在给教育教学带来了挑战,同时也为教师展现教育
【机 构】
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甘肃省会宁县北关小学,甘肃 会宁
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2019年5期
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