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<正>课堂生成是新课程背景下,课堂教学的价值追求。生成是学生在已有知识、经验的基础上,经过加工整合进而产生新的思维产品的过程,是学生智慧火花的闪现,是我们教学中所需要追求的。在生成性的课堂中,教学不是完全根据教师的事先预设按部就班地进行,而是充分发挥师生双方的积极性,随着教学活动的开展,教
磨“生成” 促和谐——记“一元二次方程”复习课的教学
【摘 要】
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<正>课堂生成是新课程背景下,课堂教学的价值追求。生成是学生在已有知识、经验的基础上,经过加工整合进而产生新的思维产品的过程,是学生智慧火花的闪现,是我们教学中所需要
【机 构】
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浙江省乐清市虹桥镇第一中学;
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2012年02期
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