论文部分内容阅读
摘
水彩风景画的选景与构图
【摘 要】
：
摘 要：水彩风景画主要是运用水彩技法的特殊风格，通过深入实际生活的方式来描绘出现实中自然的美丽。因此想要得到一幅优秀的风景画，选景与构图的选择十分关键，并在其基础上要对实践中不断的进行思考与观察。本文针对写生中在面临怎样寻找构图规律以及如何提高选景和构图能力来进行深入的研究与分析，尽可能提供一些有帮助的建议。 关键词：水彩风景画;选景;构图;创作 水彩风景画在经历了漫长的发展后，如今的水彩绘画
【出 处】
：
读书文摘（下半月）
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
物理是一门以实验为基础的学科，许多物理规律和结论都是建立在观察和实验的基础之上。然而农村中学的物理实验教学情况却存在着不少的问题，主要体现在硬件上面。实验仪器严重短缺，限制了实验的开展，许多要求让学生开展的实验只能由教师一人演示，这对学生的实验能力的提高并没有起到多大的作用。其次实验仪器的老化、磨损现象也很严重，这就造成实验误差特别大，无法让实验有说服力，更无法培养学生事实求是的科学态度。 如果
[摘 要：随着我国经济持续发展，新课程改革的逐渐深入和发展，在初中、高中教学中越来越重视实施素质教育，德育教育也引起了人们的广泛关注。德育教育是提升学生整体素质的最为根本的教育，它包括由思想品德、文化素养、身体素养、科学素养为一体的总体教学素养。为强化学生的德育教育结果，帮助学生完成全面发展。教师也应该在新的课改背景下加强人文关怀，加强社会实践，组织主题班会。促使学生完成整体发展，让学生能够在更好
摘 要：学生道德素质的培养是中等职业教育的核心，是教育活动的生活方式。然而，长期以来，职业中学德育教学一直处于教师难教，学生不好学的尴尬境地。所以德育改革势在必行。本文就中等职业学校德育改革的对策进行探讨，以支持当前德育工作的顺利开展。 关键词：中职学校;德育教学;有效性研究 在中等职业教育中，德育起着重要的作用，德育教育包括学校教育、家庭教育和社会教育，很多职业学校现在提倡全民道德教育。德育
[摘 要：小学语文的教学，不仅仅要注重于对语文教材上所涉及的知识点进行传授，更要注重于将传统文化与教材内容进行结合，将优秀古老文化的内涵融入到课程的学习中。彼此才能帮助学生更好的建立起文化素养，以及家国情怀，帮助学生在小学阶段就拥有良好的传统文化底蕴。而为了更好的发扬和传承文化于课堂教学中，本文通过对传统文化的内涵进行分析，为传统文化在小学语文教学中可能践行的教学路径进行了简单探析。 关键词：小
嘉应之名，御笔钦封;嘉应之制，故宫缩影。设署道衙于一体，供儒释道于庙厅。西吞秦川八百里之云焕，东控京津万千年之太平。山河拱戴，大庙如鼎。四渎称宗，两曜辉映。长河携文墨而浩荡，古邑拥大观而昌明。 自古大道之行者，必选贤讲信而明修法度;天地为祭者，宜拔灾除难而功德昭著。黄河大患，孰不恐怖？三年二决，千里白骨。武陟以“豆腐腰”之险，欲成覆盂之固。四堵四决，陈鹏年累死于马营渡口;挖河筑坝，齐苏勒吏治于秦
摘要：识字不仅是语文学科学习过程中一项重要的教学内容，同时，识字能力的培养也是保证学生学好其他学科的基础，因此，在开展语文教学的过程中，教师一定要注重学生识字能力的培养以及提升。接下来，本文将结合目前小学语文识字教学存在的问题，探讨加强小学语文识字教学的方法和措施。 关键词：小学语文;识字教学;现状;措施 传统教学环境下，受应试教育思想的影响，很多教师在开展教学活动的过程中，都不注重教学方法的
[摘 要：随着初中数学教育的发展，培养探究能力已成为数学教学中的重要组成部分。为提升学生的学习能力、数学素质、综合思维水平，教师需要坚持“开放性”的教学原则，不断优化课堂教学环境，不断激发学生的学习兴趣，促进学生在探究学习中，提升学习品质和数学能力。 关键词：探究能力;学习素质;数学思维] 一、挖掘数学问题，为学生提供探究机会 问题是学习知识的基本载体，也是提升能力的技能工具。借助问题，教师
摘要：由于使用不当和理解上的歧义等问题，国际贸易术语也引起了相应的纠纷。通过法律检索对实践中的纠纷现状与法院裁判进行整合，可以得出相应的总结归纳。适用范围不明晰、条款约定导致冲突、当事人合意真实性考量等问题都是国际贸易术语在国内贸易活动适用过程中可能产生的问题。通过规范使用者的使用规则、明确范围定义等措施可以减少相应诉累，畅通贸易术语的使用，减少纠纷产生的可能性。 关键词：贸易术语;国内贸易;法
[摘 要：英语是一项集听、说、读、写为一体的一门学科，从我国小学阶段正式开设英语课程开始，我国的英语教学有了很大的发展。但是由于我国英语教学、课程考核测验的方式以及教师能力等方面因素的影响，我国的小学英语在语音教学方面存在很大的问题，本文目的是基于当前小学英语语音教学存在的问题，提出有效的解決方法，希望能够促进小学英语语音教学的进步和发展。 关键词：小学英语;语音教学;策略] 要想引导小学生学