【摘 要】
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对话教学原理是20世纪以来教育领域影响力最为深远的哲学原理分支之一.因强调教师-文本-学生三者关系相互沟通对话,以学生为课堂主主体,建设平等友爱的教学课堂为目标,而深受
【机 构】
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渭南师范学院,陕西 渭南,714000
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对话教学原理是20世纪以来教育领域影响力最为深远的哲学原理分支之一.因强调教师-文本-学生三者关系相互沟通对话,以学生为课堂主主体,建设平等友爱的教学课堂为目标,而深受欢迎.围绕该原理在《视唱练耳》的教学活动实施,从对话教学原理在国内外的研究现状、课堂践行的必要性、课程的实践运用案例分析、生成性课程资源及解决传统课堂问题等角度进行了论述,抛砖引玉,以期引起更多的音乐教育工作者深入思考与实践.
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