那是2013届高考的前夕，我有一回外出听课，看到人家班上的小组合作非常成功，回到自己班级后，当晚便和同学们讨论在我们班也推行小组合作。我想让学生自由组合不加干涉，就只说，“你们自己决定吧，只要方便大家讨论，位置怎样排都可以，比如面对面坐。”班长又问，“同学之间可以自由组合吗？”我回答，“可以。”
　　当重新走进教室的时候，我发现大家把位置排成了三长排，所有的同学都是面对面坐的，根本没有我印象中的那种“组内异质、组间同质”的小组。说白了，就是平时比较投缘的人坐在一起，甚至还有几个“男女交往过甚”的明目张胆地面对面在那儿坐着。班长看我很惊讶，生怕我反悔似的对我讲，“朱老师，你说随便大家怎么坐的，我就随便大家了。”想想主意是我出的，指令也是我发布的，现在已经既成事实，只好跑过去问那几个坐在教室最后面的个子不高的同学能不能看到黑板。他们都说是自己要坐在那里的。
　　教学副校长看到这个情况后，几次欲言又止，终于在一次“不经意”的楼梯相遇时对我讲，“小朱，班上的学生位置摆放我看到了，等同学们的新鲜感没有了，就还换成原来的样子吧！毕竟高考就在眼前，不能出差错啊！”我知道校长是担心可能会影响学习。我把校长的意见如实和同学们说了。同学们安慰我，“朱老师，我们都是一个不嫌一个才坐在一起的，这样坐的确方便了我们相互之间的合作交流。朱老师，你和校长商量，如果我们下一次的模拟考试进步了，那么就请他同意我们继续这样坐到高考;如果我们退步了，我们也心甘情愿回到原来的位置。”此时，距离高考还有两个半月，这两个半月里，同学们在课堂上合力攻关，在自习时相互讲解，在劳动上齐心协力，小组合作热火朝天。
　　因为那一次的模拟考试没有退步，反而进步较大，这样的自由组合也就一直延续到了高考。高考揭晓后，成绩更是超过了任何一次模拟考试，远远超出我的意料。
　　（江苏南通市通州区东社学校 朱 建）