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在当前开放学习普遍化的时代背景下,结合国内高校实际情况,探讨了高校构建学分认定机制的实践意义,提出高校学分认定应遵循等效原则、限制原则和尊重学生原则,并分别探讨了高校和学院等组织机构在学分认定中需承担的角色,设计了具体的高校学分认证认定流程,并针对相应的配套支持措施提出了具体的实施建议。
开放学习背景下高校学分认定机制构建探索
【摘 要】
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在当前开放学习普遍化的时代背景下,结合国内高校实际情况,探讨了高校构建学分认定机制的实践意义,提出高校学分认定应遵循等效原则、限制原则和尊重学生原则,并分别探讨了高
【机 构】
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华南师范大学教务处
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2018年5期
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