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摘 要：对于音乐艺术现在以及未来的发展，音乐的传承以及教育是重要的两个部分，而其二者之間存在着十分紧密的联系，能够互相渗透和互相影响。互相促进音乐的传承以及教育，首先要加强对中国本土民间音乐课程的改革和发展，所以本文就主要针对通过音乐教育来促进音乐传承，通过音乐传承来发展音乐教育为主进行相应的分析，具体内容如下。
关键词：音乐传承;音乐教育
中华民族具有历史悠久的文明以及礼仪，另外在音乐艺术方面也有着较好的发展，为了进一步促进音乐文化的发展，必须要做好音乐的传承以及音乐的教育，二者之间互相影响，互相渗透，通过音乐传承能够有效的加强音乐教育，目前存在的社会价值以及意义，通过音乐教育也能够为音乐传承提供相应的基础以及平台，有利于推进音乐传承的进一步创新发展。
一、音乐传承对音乐教育的影响
在进行传统音乐文化传承的过程当中，论是何种音乐形式，都是以传承者的天赋以及技巧为基础的，而且还要通过教授者的教育进行世代相传，传承者能够领会多少，那么流传下去的文化就有多少。另外在进行音乐传承的过程当中，还有一些比较基础的方式，例如简字谱、工尺谱、锣鼓谱以及文字谱，但是这一系列方法不具有科学和系统的特点，所以在传承的过程当中效果也比较低，是没有办法将中国传统音乐文化中的精髓进行完整发扬的，但是这种传授方式又是我国传统音乐教育所使用的基础方法，所以有关音乐传承对于音乐教育的影响是存在一定的延展性和滞后性的[1]。在传统的音乐教学传承过程当中，教师所发挥的作用为传授，学生所发挥的作用为领会，所以这个过程是没有办法，学生能够完整的将教师所把握的知识传承下去的，如果学生的资质比较差，就会无法领会教师所教授的内容，因此传承的内容就会有所减少，代代相传之后，传承下来的内容就会少之又少，所以音乐文化中所包含的精髓就会慢慢流失，因此具有一定的滞后性，另外传统音乐教学还具有一定的延展性。因为以上教学方式是灵活多变的，所以不具有一定的规范性和局限性，学生们在学习的过程当中可以真正体会到音乐艺术所包含的本质以及情感，所以可以通过直接的表达，能够让教师和学生之间进行真正的交流和沟通，这样可以培养传承者对于音乐艺术的领悟能力和鉴赏能力，能够有效的保留传统音乐中所包含的内涵以及风格。
二、音乐教育对音乐传承的影响
进行音乐教育的过程当中，音乐传承是核心内容，而且音乐教学也属于音乐传承发展的载体，针对音乐教学来说，对于传统音乐文化所包含的内容是不能够全盘接受的，所以要对学生进行音乐教育，主要是让学生们能够正确的认识音乐、使用音乐和感受音乐，并且能够正确的分析和感受传统音乐文化中包含的真善美的部分，对于一些文化糟粕要进行及时的剔除。要想做好音乐教学中的音乐传承，并不是单单学习民间或者民族歌曲以及学习有关民族舞蹈等方面的内容，也不是民族主义，对于其他的文化进行一味的排斥，而是要把中华民族的优秀文化内涵以及自豪感融入到音乐教学当中，只有这样才能够有效的传承音乐文化。另外要想进行民族音乐的传承，通过音乐教育只是其中的一个方式，要想进行音乐文化的传承和教育，是需要其他世界各个民族的地区的做音乐文化进行交融和渗透，不断进行创新发展的过程[2]。如果仅仅只停留在我国传统音乐文化之中，就会导致音乐文化无法与时代交融，会随着时间的流动而慢慢消失，所以要想保证音乐文化的传承，就必须要将其与时俱进的发展，所以需要以一个更加长远的眼光去分析我国因为文化的未来发展情况。
三、音乐传承和音乐教育共同发展
目前经济全球化的进程逐渐加快，我们的日常生活也发生了巨大变化，物质生活水平得到了明显的提高，针对我国传统的民族音乐传承方式，已经无法适应当前的现代音乐教学，所以已经逐渐地落后。另外我国社会现如今出现了大量的流行音乐，所以对我国本土的民间音乐也造成了极大的冲击。因此要想进一步促进我国音乐文化的传承和发展，必须要加强对传统手段的目的和方式的创新和改革，必须要保证传统音乐也能够与时俱进。由于音乐传承的过程就是音乐造诣的过程，同时也是音乐实践的过程，所以所有人都可以参与到英语文化学习的过程当中，通过自己的想象力创造力，保证音乐文化传承教育能够深入到每个人的心里。另外音乐传承和音乐教育在本质上是相同的，所以在进行音乐文化传承的过程当中，必须要加强音乐教育和音乐传承之间的密切联系，相关的教育者必须要深刻认识到，如果没有音乐传承的话，音乐教育是需要依附其他文化艺术体系而进行的，所以是无法深刻的发挥自己的内涵以及生命力，在进行音乐教学的过程当中也只是表现在形式上，失去了自身本来所存在的意义，这样对于我国传统音乐文化的发展是十分不利的，随着世界范围内音乐文化的冲击，会逐渐导致我国传统音乐文化消失[3]。另外音乐教育对于音乐传承来说也是一个重要的载体，如果没有音乐教育，音乐传承自身所包含的意义及社会价值就无法实现，所以音乐教育和音乐传承二者之间是紧密相连的，无法将音乐教育和音乐传承单独发展，二者必须要相互影响，相互促进，教育者必须要将二者紧密联系起来，只有这样才能有效地推进我国音乐教育和音乐传承工作的进一步发展。
结束语
总的来说，要想保证音乐教育和音乐传承能够良好的发展，首先必须要明确二者之间存在的联系和影响，只有这样才能够对音乐文化教育传承未来发展的情况进行明确的掌握，面对目前全球经济文化快速发展的影响下，又想保证中国传统民间音乐的传承，就要将音乐传承和音乐教育有机结合起来，对于一些优秀的文化要进行继承和发展，针对一些文化糟粕要进行摒弃，只有这样才能够有选择的继承和发展优秀音乐文化，保证我国传统音乐文化能够与时俱进，随着时代的发展能够进一步发挥音乐文化的活力和内涵，有利于我国音乐文化的整体发展。
参考文献
[1]唐景洲.关于高职音乐教育的发展与民族民间音乐传承的研究[J].中小企业管理与科技，2016（5）：171-171.
[2]张续婧.高校音乐教育与中国传统音乐的传承研究[J].北方音乐，2019，39（24）：161-162.
[3]芶添鑫.民族音乐文化传承与音乐教育的研究[J].戏剧之家，2019（11）：167.
关键词：音乐传承;音乐教育
中华民族具有历史悠久的文明以及礼仪，另外在音乐艺术方面也有着较好的发展，为了进一步促进音乐文化的发展，必须要做好音乐的传承以及音乐的教育，二者之间互相影响，互相渗透，通过音乐传承能够有效的加强音乐教育，目前存在的社会价值以及意义，通过音乐教育也能够为音乐传承提供相应的基础以及平台，有利于推进音乐传承的进一步创新发展。
一、音乐传承对音乐教育的影响
在进行传统音乐文化传承的过程当中，论是何种音乐形式，都是以传承者的天赋以及技巧为基础的，而且还要通过教授者的教育进行世代相传，传承者能够领会多少，那么流传下去的文化就有多少。另外在进行音乐传承的过程当中，还有一些比较基础的方式，例如简字谱、工尺谱、锣鼓谱以及文字谱，但是这一系列方法不具有科学和系统的特点，所以在传承的过程当中效果也比较低，是没有办法将中国传统音乐文化中的精髓进行完整发扬的，但是这种传授方式又是我国传统音乐教育所使用的基础方法，所以有关音乐传承对于音乐教育的影响是存在一定的延展性和滞后性的[1]。在传统的音乐教学传承过程当中，教师所发挥的作用为传授，学生所发挥的作用为领会，所以这个过程是没有办法，学生能够完整的将教师所把握的知识传承下去的，如果学生的资质比较差，就会无法领会教师所教授的内容，因此传承的内容就会有所减少，代代相传之后，传承下来的内容就会少之又少，所以音乐文化中所包含的精髓就会慢慢流失，因此具有一定的滞后性，另外传统音乐教学还具有一定的延展性。因为以上教学方式是灵活多变的，所以不具有一定的规范性和局限性，学生们在学习的过程当中可以真正体会到音乐艺术所包含的本质以及情感，所以可以通过直接的表达，能够让教师和学生之间进行真正的交流和沟通，这样可以培养传承者对于音乐艺术的领悟能力和鉴赏能力，能够有效的保留传统音乐中所包含的内涵以及风格。
二、音乐教育对音乐传承的影响
进行音乐教育的过程当中，音乐传承是核心内容，而且音乐教学也属于音乐传承发展的载体，针对音乐教学来说，对于传统音乐文化所包含的内容是不能够全盘接受的，所以要对学生进行音乐教育，主要是让学生们能够正确的认识音乐、使用音乐和感受音乐，并且能够正确的分析和感受传统音乐文化中包含的真善美的部分，对于一些文化糟粕要进行及时的剔除。要想做好音乐教学中的音乐传承，并不是单单学习民间或者民族歌曲以及学习有关民族舞蹈等方面的内容，也不是民族主义，对于其他的文化进行一味的排斥，而是要把中华民族的优秀文化内涵以及自豪感融入到音乐教学当中，只有这样才能够有效的传承音乐文化。另外要想进行民族音乐的传承，通过音乐教育只是其中的一个方式，要想进行音乐文化的传承和教育，是需要其他世界各个民族的地区的做音乐文化进行交融和渗透，不断进行创新发展的过程[2]。如果仅仅只停留在我国传统音乐文化之中，就会导致音乐文化无法与时代交融，会随着时间的流动而慢慢消失，所以要想保证音乐文化的传承，就必须要将其与时俱进的发展，所以需要以一个更加长远的眼光去分析我国因为文化的未来发展情况。
三、音乐传承和音乐教育共同发展
目前经济全球化的进程逐渐加快，我们的日常生活也发生了巨大变化，物质生活水平得到了明显的提高，针对我国传统的民族音乐传承方式，已经无法适应当前的现代音乐教学，所以已经逐渐地落后。另外我国社会现如今出现了大量的流行音乐，所以对我国本土的民间音乐也造成了极大的冲击。因此要想进一步促进我国音乐文化的传承和发展，必须要加强对传统手段的目的和方式的创新和改革，必须要保证传统音乐也能够与时俱进。由于音乐传承的过程就是音乐造诣的过程，同时也是音乐实践的过程，所以所有人都可以参与到英语文化学习的过程当中，通过自己的想象力创造力，保证音乐文化传承教育能够深入到每个人的心里。另外音乐传承和音乐教育在本质上是相同的，所以在进行音乐文化传承的过程当中，必须要加强音乐教育和音乐传承之间的密切联系，相关的教育者必须要深刻认识到，如果没有音乐传承的话，音乐教育是需要依附其他文化艺术体系而进行的，所以是无法深刻的发挥自己的内涵以及生命力，在进行音乐教学的过程当中也只是表现在形式上，失去了自身本来所存在的意义，这样对于我国传统音乐文化的发展是十分不利的，随着世界范围内音乐文化的冲击，会逐渐导致我国传统音乐文化消失[3]。另外音乐教育对于音乐传承来说也是一个重要的载体，如果没有音乐教育，音乐传承自身所包含的意义及社会价值就无法实现，所以音乐教育和音乐传承二者之间是紧密相连的，无法将音乐教育和音乐传承单独发展，二者必须要相互影响，相互促进，教育者必须要将二者紧密联系起来，只有这样才能有效地推进我国音乐教育和音乐传承工作的进一步发展。
结束语
总的来说，要想保证音乐教育和音乐传承能够良好的发展，首先必须要明确二者之间存在的联系和影响，只有这样才能够对音乐文化教育传承未来发展的情况进行明确的掌握，面对目前全球经济文化快速发展的影响下，又想保证中国传统民间音乐的传承，就要将音乐传承和音乐教育有机结合起来，对于一些优秀的文化要进行继承和发展，针对一些文化糟粕要进行摒弃，只有这样才能够有选择的继承和发展优秀音乐文化，保证我国传统音乐文化能够与时俱进，随着时代的发展能够进一步发挥音乐文化的活力和内涵，有利于我国音乐文化的整体发展。
参考文献
[1]唐景洲.关于高职音乐教育的发展与民族民间音乐传承的研究[J].中小企业管理与科技，2016（5）：171-171.
[2]张续婧.高校音乐教育与中国传统音乐的传承研究[J].北方音乐，2019，39（24）：161-162.
[3]芶添鑫.民族音乐文化传承与音乐教育的研究[J].戏剧之家，2019（11）：167.