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【摘要】作文教学的要义就是要指导学生写出具有真情实感富有新意的作文。写出富有新意的作文不是一日之功，它需要一个循序渐进的过程。
【关键词】新意 阅读 观察 立意谋篇
每个老师都希望自己的学生写出的作文富于新意，而不是老调重弹，陈词滥调。学生也希望自己写出的作文能给人耳目一新的感觉，而不是老一套。因此，指导学生写作文，就是要指导学生写出有新意的作文，写出与众不同的作文。那种模式化的框架式的作文是毫无新意的作文。以往，学生一写做好事，大都是扶盲人过马路，帮助人扫地。一件难忘的事，大都是小时候不听话挨打的。大扫除，大都是擦门窗扫地之类的。这些老话题怎样出新呢？那就要我们老师积极引导，让孩子们写出有新意的作文。
阅读中的提问要有新意，打开质疑空间
阅读就是积累，在积累中，要引导孩子提出有新意的问题。在阅读中，孩子能从多角度多层次地提出不同的富有新意的问题，发散其思维，打开其质疑的空间，为日后写作设好铺垫。
读中有问，读中有疑，才能起到读的效果。在品读中，能读出问题，说明你在思考，而不是为读书而读书。阅读中，伴着问题而读，你的思维空间也就打开了，你的写作思路也在潜移默化中形成了。
观察中要有新意，打开思索空间
观察也是获取写作素材的一个重要途径。我们小朋友要学会观察，善于多角度观察，观察中要有新思想，要提出有新意的设想。在指导学生写《发现夏天》一文时，我先给学生提总的要求，用一双明亮的眼睛自己思考自己想方法去寻找去发现夏天。
学生周一擘观察发现夏天：夏天，有时骄阳似火，有时大雨倾盆，要么被太阳晒得热成烤肉，要么被暴雨淋得冷成冰棍。所以夏天是一个喜怒无常的调皮蛋。夏天，每当你走进荷花池时，总会感觉到一股凉气扑面而来，接着是“荷花仙子”身上的淡淡幽香。这时我便会想起一句诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。我久久地沉醉在这美丽的荷景中。这时一群蜻蜓飞来，剪断了我千丝万缕的思绪。他们聚在一起好似在说悄悄话，又像在议论着这美丽的夏天，我不禁想起了诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。“啊，多美呀！多么生机勃勃呀！”这时几只青蛙，跳上荷叶，开起了它们的音乐会。清脆的蛙鸣声掺和着荷花的芬芳在微风中飘逸回荡。这让我回想起了宋代诗人辛弃疾诗中的一句话：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 “是啊，闻着花的芬芳，听着蛙的鸣叫是多么惬意呀！”说着，一道闪电劈来。接着，只听“轰隆”一声，大雨便倾盆而下。一阵大雨过后，空气格外新鲜，令人心旷神怡。一道彩虹耀眼的出现在我眼前，花儿舒展四肢，小草吮吸着甘露，大树挺直了腰，一切都是那么生机勃勃，一切都是那么鲜活美好，一切都沉浸在花香绿叶里。
这位小作者，他的观察思路与上一位又不一样，他先写夏天是个喜怒无常的调皮蛋，接着他抓住荷花池来写出夏日之美，美在接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。美在小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。美在稻花香里说丰年，听取蛙声一片。富有诗情画意的画面，古诗的灵活运用，特具美感。倾盆大雨过后，彩虹挂碧天，花儿草儿树儿都生机勃勃起来了。夏天是那么鲜活而美好。这样的美文跟小作者极富创意的观察，富于新意的思索是分不开的。
构思要有新意，打开练写空间
所谓“构思”，一般地说，是指从积累材料、确定主题和文体之后，包括如何提炼和表达主题，选用材料，到安排结构，拟定提纲结束，起草之前的一阶段之中的思维活动，均属于构思范围。通俗地说，就是立意谋篇。它包括确定中心、择取材料、安排结构等。立意要新，一个题目可从多角度来写，同一个材料可以表示多个中心，如果凭空去想，挖空心思，必然慢，如果在借鉴中求新，有据可依，立意就会富有新意，练写空间也就快速打开。
一位女生在《美丽的谎言》一文中，她是这样构思的：一次，小作者上车，发现了一个奇怪的现象。一个大姐姐坐在座位上，此时，到了一个站点，上来了一个大哥哥。大姐姐见状，赶忙起身，对那位大哥哥说：“你坐吧，我马上到站了。”到站了，大姐姐并没下车，而是在另一站点下车。小作者很纳闷，便问大姐姐究竟。原来，那位大哥哥腿有残疾，如果直说，会伤了大哥哥的自尊心。而通过这种方式给残疾者让座，既保护别人自尊，又做了好事。小作者豁然开朗，原来谎言也是一种美丽。
构思的奇巧就奇巧在给人一种意想不到的效果
清朝文学家袁枚曾经说过：“文似看山不喜平”。平淡无奇、平铺直叙的文章是没有生机可言的。在我们熟知的中外文学作品中，吴用智取生辰纲，鲍西娅智斗夏洛克等故事都悬念迭起，波澜起伏，为吸引读者，塑造人物形象起到了很好的作用。
立意新颖、主旨深刻的文章会让人读起来爱不释手，能够深深打动读者的心。在学生作文中，我们一定要打破陈旧的写作观念，突破陈旧的写作模式，敢于想象，善于思考，要让文章的立意体现出时代气息，富于新意，赋予创新色彩。
譬如，写《朋友》一文，立意不能只是着眼于自己的人际朋友，要大胆想象，突破常规，可以写人类与自然的关系，凸显环境保护的主题，可以写人类与动物的关系，彰显人与动物的和谐共处，也可以从世界是一个大家庭，世界人民需要和平这个角度来写，这样的作文就会有时代色彩，就会有生机与活力。
总之，作文的新意是经过作者的挖掘才会有的，而新意产生的条件是：作文要符合我们的生活，我们社会的价值标准，异想天开，胡言乱语并不等于新意，真正的新意就是让我们的作文在弘扬真、善、美，贬低假、恶、丑方面给人一个全新的感受。
【关键词】新意 阅读 观察 立意谋篇
每个老师都希望自己的学生写出的作文富于新意，而不是老调重弹，陈词滥调。学生也希望自己写出的作文能给人耳目一新的感觉，而不是老一套。因此，指导学生写作文，就是要指导学生写出有新意的作文，写出与众不同的作文。那种模式化的框架式的作文是毫无新意的作文。以往，学生一写做好事，大都是扶盲人过马路，帮助人扫地。一件难忘的事，大都是小时候不听话挨打的。大扫除，大都是擦门窗扫地之类的。这些老话题怎样出新呢？那就要我们老师积极引导，让孩子们写出有新意的作文。
阅读中的提问要有新意，打开质疑空间
阅读就是积累，在积累中，要引导孩子提出有新意的问题。在阅读中，孩子能从多角度多层次地提出不同的富有新意的问题，发散其思维，打开其质疑的空间，为日后写作设好铺垫。
读中有问，读中有疑，才能起到读的效果。在品读中，能读出问题，说明你在思考，而不是为读书而读书。阅读中，伴着问题而读，你的思维空间也就打开了，你的写作思路也在潜移默化中形成了。
观察中要有新意，打开思索空间
观察也是获取写作素材的一个重要途径。我们小朋友要学会观察，善于多角度观察，观察中要有新思想，要提出有新意的设想。在指导学生写《发现夏天》一文时，我先给学生提总的要求，用一双明亮的眼睛自己思考自己想方法去寻找去发现夏天。
学生周一擘观察发现夏天：夏天，有时骄阳似火，有时大雨倾盆，要么被太阳晒得热成烤肉，要么被暴雨淋得冷成冰棍。所以夏天是一个喜怒无常的调皮蛋。夏天，每当你走进荷花池时，总会感觉到一股凉气扑面而来，接着是“荷花仙子”身上的淡淡幽香。这时我便会想起一句诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。我久久地沉醉在这美丽的荷景中。这时一群蜻蜓飞来，剪断了我千丝万缕的思绪。他们聚在一起好似在说悄悄话，又像在议论着这美丽的夏天，我不禁想起了诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。“啊，多美呀！多么生机勃勃呀！”这时几只青蛙，跳上荷叶，开起了它们的音乐会。清脆的蛙鸣声掺和着荷花的芬芳在微风中飘逸回荡。这让我回想起了宋代诗人辛弃疾诗中的一句话：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 “是啊，闻着花的芬芳，听着蛙的鸣叫是多么惬意呀！”说着，一道闪电劈来。接着，只听“轰隆”一声，大雨便倾盆而下。一阵大雨过后，空气格外新鲜，令人心旷神怡。一道彩虹耀眼的出现在我眼前，花儿舒展四肢，小草吮吸着甘露，大树挺直了腰，一切都是那么生机勃勃，一切都是那么鲜活美好，一切都沉浸在花香绿叶里。
这位小作者，他的观察思路与上一位又不一样，他先写夏天是个喜怒无常的调皮蛋，接着他抓住荷花池来写出夏日之美，美在接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。美在小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。美在稻花香里说丰年，听取蛙声一片。富有诗情画意的画面，古诗的灵活运用，特具美感。倾盆大雨过后，彩虹挂碧天，花儿草儿树儿都生机勃勃起来了。夏天是那么鲜活而美好。这样的美文跟小作者极富创意的观察，富于新意的思索是分不开的。
构思要有新意，打开练写空间
所谓“构思”，一般地说，是指从积累材料、确定主题和文体之后，包括如何提炼和表达主题，选用材料，到安排结构，拟定提纲结束，起草之前的一阶段之中的思维活动，均属于构思范围。通俗地说，就是立意谋篇。它包括确定中心、择取材料、安排结构等。立意要新，一个题目可从多角度来写，同一个材料可以表示多个中心，如果凭空去想，挖空心思，必然慢，如果在借鉴中求新，有据可依，立意就会富有新意，练写空间也就快速打开。
一位女生在《美丽的谎言》一文中，她是这样构思的：一次，小作者上车，发现了一个奇怪的现象。一个大姐姐坐在座位上，此时，到了一个站点，上来了一个大哥哥。大姐姐见状，赶忙起身，对那位大哥哥说：“你坐吧，我马上到站了。”到站了，大姐姐并没下车，而是在另一站点下车。小作者很纳闷，便问大姐姐究竟。原来，那位大哥哥腿有残疾，如果直说，会伤了大哥哥的自尊心。而通过这种方式给残疾者让座，既保护别人自尊，又做了好事。小作者豁然开朗，原来谎言也是一种美丽。
构思的奇巧就奇巧在给人一种意想不到的效果
清朝文学家袁枚曾经说过：“文似看山不喜平”。平淡无奇、平铺直叙的文章是没有生机可言的。在我们熟知的中外文学作品中，吴用智取生辰纲，鲍西娅智斗夏洛克等故事都悬念迭起，波澜起伏，为吸引读者，塑造人物形象起到了很好的作用。
立意新颖、主旨深刻的文章会让人读起来爱不释手，能够深深打动读者的心。在学生作文中，我们一定要打破陈旧的写作观念，突破陈旧的写作模式，敢于想象，善于思考，要让文章的立意体现出时代气息，富于新意，赋予创新色彩。
譬如，写《朋友》一文，立意不能只是着眼于自己的人际朋友，要大胆想象，突破常规，可以写人类与自然的关系，凸显环境保护的主题，可以写人类与动物的关系，彰显人与动物的和谐共处，也可以从世界是一个大家庭，世界人民需要和平这个角度来写，这样的作文就会有时代色彩，就会有生机与活力。
总之，作文的新意是经过作者的挖掘才会有的，而新意产生的条件是：作文要符合我们的生活，我们社会的价值标准，异想天开，胡言乱语并不等于新意，真正的新意就是让我们的作文在弘扬真、善、美，贬低假、恶、丑方面给人一个全新的感受。