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摘 要：语法填空题型是高考英语的新题型，旨在考察学生对词汇的掌握，对词语的辨析，对单句的理解能力以及对整篇短文的逻辑思维等综合运用语言的能力。分析今年2015年的语法填空题，短文中有一百五十多字却只有七句话，该题充分考察了学生的分析句子、理解全文和逻辑思维等综合能力，给了我们极大地启示。所以在实际高中英语教学中我们更应该注重在夯实基础知识的同时，加大阅读量并且精细化其中一些阅读，来增加学生对文章的理解分析能力，最终提高英语成绩。
关键词：高中英语 语法填空 启示 策略
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）09（a）-0220-02
Abstract：In English College Entrance Examination，the new Grammar Blank Fillings is to check if students have a good knowledge of the words and expressions，especially the ability to analyze sentences and the whole shot passage.This year，the Grammar Blank Fillings has one hundred and fifty words but only seven sentences.It fully checks students’analysis ability， understanding ability and logical ability.It tells us that when teaching high school students’English，we should pay more attention to the basic knowledge.We also should enlarge the reading and attentively analyze some of them to increase students’ analysis ability.What we do is to let student’s get higher score in the English College Entrance Examination.
Key Words：English in High School；The Grammar Blank Fillings；Inspiration；Strategy
2015年的全国II卷依旧沿用了2014年全国英语高考改革后的题型，在英语知识运用的部分运用语法填空题而去掉了基础知识的选择题。语法填空是一篇200字左右的短文，文中有10个空格需要学生结合上下文来进行填写。这种试题把语法知识更加灵活地应用到了篇章中，能够综合考察学生。学生要想解决语法填空题，除了要有扎实的英语基础知识，还必须有较强的逻辑判断、分析理解能力。因此，对于高中学生尤其是我们农村地区的学生来说，该类题是他们面临的一大难题。以下是对2015年英语高考语法填空的探究，以便能在今后的高中教学中，尤其高三一年的复习阶段，对语法填空有更好的掌握。
1 对2015年英语高考试题语法填空的分析
The adobe dwellings（土坯房）41（build）by the Pueblo Indians of the American Southwest are admired by even 42 most modern of architects and engineers.In addition to their simple beauty， what makes the adobe dwellings admirable is their 43（able）to“air condition”a house without 44 （use）electric equipment.Walls made of adobe take in the heat from the sin on hot days and give out that heat 45（slow）during cool nights，thus warming the house.When a new day breaks，the wall have given up their heart and are now cold enough 46 （cool）the house during the hot day；47 the same time，they warm up again for the night.This cycle 48（go）day after day：the walls warm up during the day and cool off during the night and are thus always a timely offset（抵消） for the outside temperatures.As 49（nature） architects，the Pueblo Indians figured out exactly 50 thick the adobe walls needed to be to make the cycle work on most days.
该文总共156字，总共7句话，可见文章中用了很多较长的句子，而2014年的此题有14句话。这说明今年的语法填空题加大了学生对整篇和长句的理解能力。第一句设置了两个空格，第二空是比较容易的，大部分学生能填正确，考察学生对常用结构的记忆；而第一个空格，学生错误较多，很多学生填入了被动式，没有考虑到长句子的主干是The adobe dwellings are admired by even the most modern of architects and engineers.应该运用built这个过去分词做The adobe dwellings（土坯房）的后置定语。第二句话应用了主语从句，有些学生没有看懂，纠结于able用名词的单数还是复数，没有仔细看空格后面的定语to do做able的后置定语。Without是介词后面用动词的ing形式，正确率比较高。第三句话有后置定语，并列动词还thus引导的结果状语，也不是很容易理解，考察了形容词副词的使用。46题比较容易，考察动词不定式的用法。47考察固定结构，大部分学生没有犯错误。48题是个简单的单句，填动词的单三形式，因为此句子后面是冒号，有些学生误以为是长句的部分，填入了ing形式，有些也没有用单三形式，总之错误较多。49题考察名词和形容词的转换，比较容易。学生错误最多，或者说最不会填的是最后一题，很有难度。句子本身很长，学生没有分析句子的主干或者说主谓宾，导致不会填入适当的词，包括很多好学生。所以他们没有看出figure out 后面的宾语从句应该是由how引导，来表示“有多厚”。（普韦布洛印第安人确切算出了土坯房需要多厚才能使得这个循环在大多数日子里起作用。） 由此可以看出，此套题目给出的7个单词需要填入的词有四个是和动词有关的。（build、use、cool、go）一个是形容词（able）变名词，一个是形容词（slow）变副词一个是名词（nature）变形容词。剩下三个没有给出词的填空题中，固定搭配出了两个，还有最后一个空格是对连接副词的考察。
2 语法填空题对高中英语教学的启示和策略
2.1 对高中英语教学的启示
通过对2015年英语语法填空的分析，我们不难看出，语法填空题综合考察了学生的阅读技巧、语法知识以及对篇章的理解能力。想答好语法填空题，我们不仅要夯实基础知识。语法知识在任何情况下都是不能忽视的，对于最基础的名词、动词（包括及物动词、不及物动词、系动词、情态动词、be动词等）、代词、介词、冠词、形容词和副词等一定要熟记其用法规律，常用的定语从句，名词性从句，状语从句，虚拟语气句，倒装句等必须反复练习直至全然理解并且会运用，只有掌握了一定的语法知识，才能对语句有所理解，才能更加理解全文要表达的意思。还应该转变以往对阅读理解只找出答案的方法，要更加注重读后对整片的理解。要加强学生的听说读写的综合能力的发展，还要加强学生语篇逻辑分析的能力和精细阅读能力的培养，在今后的阅读中，要对长句子进行分层次的分析和翻译，不能光知道答案而没有精细理解文章，只有做到阅读中读懂句子，才能有效地提高对填空的猜测和语感，此外，在练习阅读的同时，我们还要掌握一定的文化背景，学会揣摩文章的说话意图，在具体的语境中把握全文的中心思想。对文章理解程度越高，填空的正确率也就越高。
2.2 应对策略
（1）在学习识记单词时，不能孤立地学习记忆单个单词，更要熟练掌握同词根词语的名词、动词、形容词以及副词，这样我们就能处理像今年的43、45和49题。在教学时可以运用同词根词的每个词语造句来帮助识记。例如：（1）I want to succeed in doing anything in the future.（2）I want to be a success in the future.（3）I want to be a successful man in the future.（4）I want to do things successfully.建议从简单句开始入手，逐渐加长句子，增加难度，潜移默化的提高学生的识记和分析能力。
（2）学会分析句子结构，尤其是长句、难句、复杂句的分析。例如：2015年高考英语中，此题的第一句话：The adobe dwellings（土坯房）41（build）by the Pueblo Indians of the American Southwest are admired by even 42 most modern of architects and engineers.要完全理解built by the Pueblo Indians of the American Southwest这一部分是做主语The adobe dwellings（土坯房）的后置定语，主句是The adobe dwellings are admired by even the most modern of architects and engineers，当然，这还是需要从简单句入手，从主系表，主谓宾的简单句开始，长期训练之后，我们最终就能游刃有余的处理长句了。
（3）要求学生熟练掌握一些语法知识，尤其是与动词（今年尤其重视）相关的语法知识。如谓语动词的时态和语态，动词的时态，经常考察一般现在时，一般过去时和完成时。今年的48题考的是一般现在时的单三形式。非谓语动词的用法也极其重要，尤其是非谓语动词在句子中做状语的考察。当然对于介词搭配的考点也不能忽视，这点可以要求学生在平时要非常注重准确记忆单词和短语搭配的介词。还有常规的名词、形容词和副词等之间的转换的问题等等。
（4）语法填空不是考核纯粹的语法形式，而是对语篇的综合理解能力。因此，在此后的教学中，除了加强以上的基础知识，也要在大量阅读的同时，也要加强精细阅读的部分，我们都知道，语法填空题很多时候是对阅读材料的改写而成的，所以我们必须要提高阅读能力，从而提高语法运用能力。
（5）要培养语篇意识，学会联系上下文语境和逻辑关系来理解语言，这是最关键的一条。有些学生虽然掌握了一定的基础知识，语法知识也心中有数，但是不能很好的联系上下文，导致填空题失分严重。所以填空时千万不能“鼠目寸光”，就像今年的第一个空格，很多学生不看后面的句子，只觉得前面应该是被动形式而填入了was built 导致失分。要培养全局观念，养成“瞻前顾后”，整体理解的习惯。
总之，语法填空题旨在考察学生对词汇的掌握，对词语的辨析，对单句的理解能力以及对整篇短文的逻辑思维等综合运用语言的能力，是综合性很强的一道题，能全面考察学生的综合能力。这道题目学生能解决好，其它的题型就应该相应而解了。所以，教师还要指导学生掌握各种常用的解题技巧，并且在日常测试中训练学生的应对技巧，确保答题能够事半功倍。语法填空已经成为高中英语考试中的主要题型之一，因此，提高学生解答该类题型的能力是高中教师的重要工作，我们应该注重对学生的解题技巧和解题能力的培养，以更好的提高学生的英语成绩。
参考文献
[1] 刘庆思，程蒙蒙.关于高考英语学科启用语篇型语法填空题的研究[J].中小学外语教学，2013.
[2] 张书池，新课改形势下的高中英语教学探究[J].试题与研究：新课程论坛，2012（7）：26.
[3] 李艳.高中生英语学习策略研究[D].辽宁师范大学，2006.
[4] 石少娟.浅谈高中语法好学的有效方法[J].中学生阅读，2012.
关键词：高中英语 语法填空 启示 策略
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）09（a）-0220-02
Abstract：In English College Entrance Examination，the new Grammar Blank Fillings is to check if students have a good knowledge of the words and expressions，especially the ability to analyze sentences and the whole shot passage.This year，the Grammar Blank Fillings has one hundred and fifty words but only seven sentences.It fully checks students’analysis ability， understanding ability and logical ability.It tells us that when teaching high school students’English，we should pay more attention to the basic knowledge.We also should enlarge the reading and attentively analyze some of them to increase students’ analysis ability.What we do is to let student’s get higher score in the English College Entrance Examination.
Key Words：English in High School；The Grammar Blank Fillings；Inspiration；Strategy
2015年的全国II卷依旧沿用了2014年全国英语高考改革后的题型，在英语知识运用的部分运用语法填空题而去掉了基础知识的选择题。语法填空是一篇200字左右的短文，文中有10个空格需要学生结合上下文来进行填写。这种试题把语法知识更加灵活地应用到了篇章中，能够综合考察学生。学生要想解决语法填空题，除了要有扎实的英语基础知识，还必须有较强的逻辑判断、分析理解能力。因此，对于高中学生尤其是我们农村地区的学生来说，该类题是他们面临的一大难题。以下是对2015年英语高考语法填空的探究，以便能在今后的高中教学中，尤其高三一年的复习阶段，对语法填空有更好的掌握。
1 对2015年英语高考试题语法填空的分析
The adobe dwellings（土坯房）41（build）by the Pueblo Indians of the American Southwest are admired by even 42 most modern of architects and engineers.In addition to their simple beauty， what makes the adobe dwellings admirable is their 43（able）to“air condition”a house without 44 （use）electric equipment.Walls made of adobe take in the heat from the sin on hot days and give out that heat 45（slow）during cool nights，thus warming the house.When a new day breaks，the wall have given up their heart and are now cold enough 46 （cool）the house during the hot day；47 the same time，they warm up again for the night.This cycle 48（go）day after day：the walls warm up during the day and cool off during the night and are thus always a timely offset（抵消） for the outside temperatures.As 49（nature） architects，the Pueblo Indians figured out exactly 50 thick the adobe walls needed to be to make the cycle work on most days.
该文总共156字，总共7句话，可见文章中用了很多较长的句子，而2014年的此题有14句话。这说明今年的语法填空题加大了学生对整篇和长句的理解能力。第一句设置了两个空格，第二空是比较容易的，大部分学生能填正确，考察学生对常用结构的记忆；而第一个空格，学生错误较多，很多学生填入了被动式，没有考虑到长句子的主干是The adobe dwellings are admired by even the most modern of architects and engineers.应该运用built这个过去分词做The adobe dwellings（土坯房）的后置定语。第二句话应用了主语从句，有些学生没有看懂，纠结于able用名词的单数还是复数，没有仔细看空格后面的定语to do做able的后置定语。Without是介词后面用动词的ing形式，正确率比较高。第三句话有后置定语，并列动词还thus引导的结果状语，也不是很容易理解，考察了形容词副词的使用。46题比较容易，考察动词不定式的用法。47考察固定结构，大部分学生没有犯错误。48题是个简单的单句，填动词的单三形式，因为此句子后面是冒号，有些学生误以为是长句的部分，填入了ing形式，有些也没有用单三形式，总之错误较多。49题考察名词和形容词的转换，比较容易。学生错误最多，或者说最不会填的是最后一题，很有难度。句子本身很长，学生没有分析句子的主干或者说主谓宾，导致不会填入适当的词，包括很多好学生。所以他们没有看出figure out 后面的宾语从句应该是由how引导，来表示“有多厚”。（普韦布洛印第安人确切算出了土坯房需要多厚才能使得这个循环在大多数日子里起作用。） 由此可以看出，此套题目给出的7个单词需要填入的词有四个是和动词有关的。（build、use、cool、go）一个是形容词（able）变名词，一个是形容词（slow）变副词一个是名词（nature）变形容词。剩下三个没有给出词的填空题中，固定搭配出了两个，还有最后一个空格是对连接副词的考察。
2 语法填空题对高中英语教学的启示和策略
2.1 对高中英语教学的启示
通过对2015年英语语法填空的分析，我们不难看出，语法填空题综合考察了学生的阅读技巧、语法知识以及对篇章的理解能力。想答好语法填空题，我们不仅要夯实基础知识。语法知识在任何情况下都是不能忽视的，对于最基础的名词、动词（包括及物动词、不及物动词、系动词、情态动词、be动词等）、代词、介词、冠词、形容词和副词等一定要熟记其用法规律，常用的定语从句，名词性从句，状语从句，虚拟语气句，倒装句等必须反复练习直至全然理解并且会运用，只有掌握了一定的语法知识，才能对语句有所理解，才能更加理解全文要表达的意思。还应该转变以往对阅读理解只找出答案的方法，要更加注重读后对整片的理解。要加强学生的听说读写的综合能力的发展，还要加强学生语篇逻辑分析的能力和精细阅读能力的培养，在今后的阅读中，要对长句子进行分层次的分析和翻译，不能光知道答案而没有精细理解文章，只有做到阅读中读懂句子，才能有效地提高对填空的猜测和语感，此外，在练习阅读的同时，我们还要掌握一定的文化背景，学会揣摩文章的说话意图，在具体的语境中把握全文的中心思想。对文章理解程度越高，填空的正确率也就越高。
2.2 应对策略
（1）在学习识记单词时，不能孤立地学习记忆单个单词，更要熟练掌握同词根词语的名词、动词、形容词以及副词，这样我们就能处理像今年的43、45和49题。在教学时可以运用同词根词的每个词语造句来帮助识记。例如：（1）I want to succeed in doing anything in the future.（2）I want to be a success in the future.（3）I want to be a successful man in the future.（4）I want to do things successfully.建议从简单句开始入手，逐渐加长句子，增加难度，潜移默化的提高学生的识记和分析能力。
（2）学会分析句子结构，尤其是长句、难句、复杂句的分析。例如：2015年高考英语中，此题的第一句话：The adobe dwellings（土坯房）41（build）by the Pueblo Indians of the American Southwest are admired by even 42 most modern of architects and engineers.要完全理解built by the Pueblo Indians of the American Southwest这一部分是做主语The adobe dwellings（土坯房）的后置定语，主句是The adobe dwellings are admired by even the most modern of architects and engineers，当然，这还是需要从简单句入手，从主系表，主谓宾的简单句开始，长期训练之后，我们最终就能游刃有余的处理长句了。
（3）要求学生熟练掌握一些语法知识，尤其是与动词（今年尤其重视）相关的语法知识。如谓语动词的时态和语态，动词的时态，经常考察一般现在时，一般过去时和完成时。今年的48题考的是一般现在时的单三形式。非谓语动词的用法也极其重要，尤其是非谓语动词在句子中做状语的考察。当然对于介词搭配的考点也不能忽视，这点可以要求学生在平时要非常注重准确记忆单词和短语搭配的介词。还有常规的名词、形容词和副词等之间的转换的问题等等。
（4）语法填空不是考核纯粹的语法形式，而是对语篇的综合理解能力。因此，在此后的教学中，除了加强以上的基础知识，也要在大量阅读的同时，也要加强精细阅读的部分，我们都知道，语法填空题很多时候是对阅读材料的改写而成的，所以我们必须要提高阅读能力，从而提高语法运用能力。
（5）要培养语篇意识，学会联系上下文语境和逻辑关系来理解语言，这是最关键的一条。有些学生虽然掌握了一定的基础知识，语法知识也心中有数，但是不能很好的联系上下文，导致填空题失分严重。所以填空时千万不能“鼠目寸光”，就像今年的第一个空格，很多学生不看后面的句子，只觉得前面应该是被动形式而填入了was built 导致失分。要培养全局观念，养成“瞻前顾后”，整体理解的习惯。
总之，语法填空题旨在考察学生对词汇的掌握，对词语的辨析，对单句的理解能力以及对整篇短文的逻辑思维等综合运用语言的能力，是综合性很强的一道题，能全面考察学生的综合能力。这道题目学生能解决好，其它的题型就应该相应而解了。所以，教师还要指导学生掌握各种常用的解题技巧，并且在日常测试中训练学生的应对技巧，确保答题能够事半功倍。语法填空已经成为高中英语考试中的主要题型之一，因此，提高学生解答该类题型的能力是高中教师的重要工作，我们应该注重对学生的解题技巧和解题能力的培养，以更好的提高学生的英语成绩。
参考文献
[1] 刘庆思，程蒙蒙.关于高考英语学科启用语篇型语法填空题的研究[J].中小学外语教学，2013.
[2] 张书池，新课改形势下的高中英语教学探究[J].试题与研究：新课程论坛，2012（7）：26.
[3] 李艳.高中生英语学习策略研究[D].辽宁师范大学，2006.
[4] 石少娟.浅谈高中语法好学的有效方法[J].中学生阅读，2012.