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近年来课堂教学中学生的主体参与一直是教育实践的理想和一项奋斗目标，事实上，中小学课堂中学生的实际参与度并不高，特别是农村中小学。通过培训要进一步提高学生参与课堂学习的意识和能力。
探索数学课堂上学生主体性的实现
【摘 要】
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近年来课堂教学中学生的主体参与一直是教育实践的理想和一项奋斗目标，事实上，中小学课堂中学生的实际参与度并不高，特别是农村中小学。通过培训要进一步提高学生参与课堂学习的
【机 构】
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屯留县教师进修校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年3期
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