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<正>笔者近期观看了一节"新学习课堂"的教学视频(平行四边形的判定第2课时),喜忧参半.喜,是因为课堂充分体现了"学生是学习的主体"的理念,学生自主思考、小组交流、班级展示的教学时长累计超过了35分钟(教学时间是40分钟).忧,则源于教学者基于学情的因势利导不到位,基于课程目标的引导性讲解缺位.从某种意义上也可以这样说,学生只是带着自己及学习同伴的思考离开了课堂,他们没