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(2)量本利分析法量本利分析法,全称为产量成本利润分析,也称为盈亏分析法。它是通过分析生产成本、销售利润和产品数量这三者的关系,掌握盈亏变化的规律,从而指导企业管理者选择能够以最小成本生产最多产品,并可使企业获得最大利润的经营方案。
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【摘 要】
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(2)量本利分析法量本利分析法,全称为产量成本利润分析,也称为盈亏分析法。它是通过分析生产成本、销售利润和产品数量这三者的关系,掌握盈亏变化的规律,从而指导企业管理者
【机 构】
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上海申先信息咨询有限公司
【出 处】
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汽车与驾驶维修:维修版
【发表日期】
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2019年10期
其他文献
【摘 要】在初中语文教学中通过提问的方式有助于学生注意力的集中，引发学生对于学习内容的积极思考和创新能力的培养与提高，从而有助于促进教学效率的显著提高。同时，提问可以增进师生交流，与一味地讲课相比，提问所具备的优势更大。教师通过合理的设计与教学内容相结合，可以帮助学生更好地理解教学内容，激发学生的积极主动性，在课堂上能够紧跟教师的思路，促进思维创新能力的发展。 【关键词】初中语文教学；提问设计；
【摘 要】物理作为一门自然学科，有着独特的魅力。自然科学知识大多源于生活与生活实际联系较多，运用贴近学生生活的实例进行教学，引导学生自己思考问题，发现和矫正错误的心理状态，有利于改变一味灌输的教学模式，打破沉闷的课堂气氛，提高教学效率。这就要求教师寻找课程内容与生活的联系作为课堂的切入点，从学生身边的现象出发提出相关问题，才能充分调动学生的热情，有效激发学生兴趣。 【关键词】物理；教学；提高效率
【摘 要】对于初中的英语学习，阅读理解是初中英语学习中的重要内容，在英语考试中占据很大的分值。初中学生要想在英语学习中提升英语阅读理解的成绩，需要充分把握英语阅读理解的相关技巧，排除阅读中的一些障碍，需要对阅读中存在的障碍进行分析和研究，提高学生阅读兴趣。本文将从初中阅读理解的障碍方面进行分析，提出相应的措施。 【关键词】初中英语；阅读理解；障碍；措施 【中图分类号】G623.31 【文献标识
【摘 要】我国素质教育的普及，开始要求不断转变原有的教学模式和教学方式，原有的教学强调学生的学习，教师的讲授，也就是说在整个教学活动中，教师是整个活動的主体，而学生则是出于一种辅助位置，只是在被动的吸收知识。但是，当前更加强调的是将二者的位置进行有效的转变，学生才是整个教学活动的中心，教师要将仅仅讲授知识转变为要教授学生如何做人，如何形成良好的人生品德，这将是现阶段更为重要的内容。对于职业高中来说