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小学数学作为一门基础的入门学科，重在培养学生创新与探索的能力，学生对小学数学知识掌握程度的高低决定了他们日后对数学知识进一步学习和理解的能力，所以学好小学数学是关键。但是学好小学数学不仅取决于学生，也取决于老师在课堂上的表现。在小学数学的课堂中老师应该尽可能的活跃课堂氛围，以调动学生学习的积极性，从而引导学生主动学习、思考、动手。本文就小学数学课如何调动学生学习的积极性的问题展开研究。