【摘 要】
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雕刻技法是一门传统与现代相结合的工艺美术课程,技法之中蕴含着数千年技艺的传承以及与时俱进的创新。挖掘雕刻技法课程中蕴含的思政元素应用到教学过程中,是落实高校立德树人根本任务的必然要求,也是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径。在教学实践中制定雕刻技法课程的教学目标和德育目标,将思政元素结合课程的内容与特点进行细分,一对一加以整合,系统地对课程进行思政设计,是对雕刻技法课程中思政教学的探索与创新。
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雕刻技法是一门传统与现代相结合的工艺美术课程,技法之中蕴含着数千年技艺的传承以及与时俱进的创新。挖掘雕刻技法课程中蕴含的思政元素应用到教学过程中,是落实高校立德树人根本任务的必然要求,也是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径。在教学实践中制定雕刻技法课程的教学目标和德育目标,将思政元素结合课程的内容与特点进行细分,一对一加以整合,系统地对课程进行思政设计,是对雕刻技法课程中思政教学的探索与创新。
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