【摘 要】
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<正>【教学目标】1.借助对三处肖像描写的点评交流,90%的学生能梳理出祥林嫂心理变化,概括祥林嫂的形象特点。2.通过对典型环境及其中典型人物的分析,多角度探究祥林嫂悲剧的
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<正>【教学目标】1.借助对三处肖像描写的点评交流,90%的学生能梳理出祥林嫂心理变化,概括祥林嫂的形象特点。2.通过对典型环境及其中典型人物的分析,多角度探究祥林嫂悲剧的社会根源。【评价设计】1.通过巡视、交流提问,考查学生对三次肖像描写的赏析,能够注意三次肖像描写中的细微差别,并能从眼睛刻画研读祥林嫂内心世界的变化。2.通过巡视批注,考查学生写对祥林嫂身边人物内心世界的解读情况;借助背景知识通过小组交流,考查学生对祥林嫂悲剧
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