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重视记诵是我国语文学习的优良传统之一。但是，古代的私塾先生却很少指导学生理解性记诵，大半是让学生自己涵咏和体悟，在此基础上借助多读来记诵。这样记诵，效果可想而知。鲁迅先生对此曾有过描述，他说：“我们先前学古文也同样的方法，老师并不讲解，只要你死读，自己去记住、分……
中学语文理解性记诵方法的指导
【摘 要】
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重视记诵是我国语文学习的优良传统之一。但是，古代的私塾先生却很少指导学生理解性记诵，大半是让学生自己涵咏和体悟，在此基础上借助多读来记诵。这样记诵，效果可想而知。鲁迅先
【机 构】
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蚌埠铁路中学
【出 处】
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淮北煤师院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2002年2期
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