【摘 要】
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基于《大学英语课程教学要求》和新的教学理念,数据驱动学习模式（DDL）是提高大学生英语学习效率和自主学习能力的必然趋势。同传统的外语教学相比,数据驱动学习具备“自主学习
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基于《大学英语课程教学要求》和新的教学理念,数据驱动学习模式（DDL）是提高大学生英语学习效率和自主学习能力的必然趋势。同传统的外语教学相比,数据驱动学习具备“自主学习”、“真实语言输入”、“自我探索发现”、“自下而上的归纳式学习方式”等主要特征。在大学英语教学中运用‘数据驱动学习’模式,有利于学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展。
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