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教学目标是教学的重要组成部分,是教学活动的出发点和归宿,是进一步具体化了的教育目的和培养目标。它保证教学工作的顺利实施,是检验与评估教学工作的重要指标。因此,分析教学目标的发展过程,探讨教学目标的现代转换实为必要。本文拟从纵向角度简略分析教学目标由传统走向现代的过程,探寻教学目标的发展规律。