【摘 要】
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初中语文作为九年义务教育体制下最为重要的科目之一,与英语、数学等学科平分秋色.不同于小学时期的语文课程,教材选取的内容从易到难,学习范围也不断扩大,囊括大量古今中外
【机 构】
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河北省保定市徐水区东史端中学,河北 保定 072550
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初中语文作为九年义务教育体制下最为重要的科目之一,与英语、数学等学科平分秋色.不同于小学时期的语文课程,教材选取的内容从易到难,学习范围也不断扩大,囊括大量古今中外名家名作,对于初中生而言,在短时间内很难理解学习内容,跟上教师的讲课进度,在一定程度上影响了中学生的语文学习成绩.对此,有初中学校突破传统的教学思维,开展语文新型教学模式,以小组为学习单位,通过合作学习的方式提高学生语文的学习成绩,但是,在开展初中语文教学中小组合作学习法的过程中也出现了一系列问题,这些问题背离了初中语文教学中小组合作学习法的初衷,为此,本文将研究初中语文教学中小组合作学习法中存在的问题,并对此提出合理有效的解决措施.
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