【摘 要】
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目的探讨"优势内容递增教育法"在临床健康教育中的效果和应注意的环节,以寻求科学的临床健康教育模式和方法.方法通过建立临床健康教育模式内容、健康教育评价表,按"优势内容
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目的探讨"优势内容递增教育法"在临床健康教育中的效果和应注意的环节,以寻求科学的临床健康教育模式和方法.方法通过建立临床健康教育模式内容、健康教育评价表,按"优势内容递增教育法"实施步骤对208例住院病人从入院到出院全程分阶段进行健康教育,并进行评价.结果健康教育效果优良率100%,其中优180例(86.5%),良28例(13.5%);病人有主动咨询记录的200例(96.2%);病人满意率96.2%.结论优势内容递增教育法充分体现了住院病人的共性和特异性,减少了盲目
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目的 在监视系统显微镜下行颅内手术护理配合.方法随机选择常规大脑开颅51例和锁孔开颅手术49例进行对比,其中包括脑膜瘤,脑动脉瘤,海棉状血管瘤,把它们分为:A(锁孔开颅)、B(常规开颅)2组进行多参数对比t检验.结果开颅、关颅时间、失血量、输血量、切口、住院时间有着极其显著差异(P＜0.05).A组显著优于B组.结论锁孔手术护理配合是一项新技术,与传统的常规开颅手术相比已显示其优越性,此技术对手术
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