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目的探讨实施多维度训练干预对精神发育迟滞患儿良性行为建立的效果。方法以便利抽样法,选择2017年1-6月在上海市民政第三精神卫生中心住院的精神发育迟滞患儿30例,给予良性行为训练、负性情绪疏导、亲情角色互动及正性强化的多维度训练干预,干预6个月。采用儿童行为量表在入组时、干预第2、4、6个月进行行为评定,比较不同时间点、性别、年龄患儿的良性行为。结果不同年龄、性别患儿4个时间点的儿童行为量表总分组内比较,差异具有统计学意义(P<0.001);而4个时间点的儿童行为量表总分组间比较,差异均无统计学意义