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研究生导师在教师群体中具有特殊地位。精英培养的教育方式让研究生导师身负重任，事关国家高级人才结构的建构；科研与教学并重的工作方式让其心理压力高于一般高校教师。用 SCL 90症状自评量表对80名研究生导师的心理状况进行测量，结果表明，被试心理健康症状因子均高于全国常模，差异显著，尤其是强迫、躯体化和焦虑三个症状因子。构建研究生心理福利机制，有利于心理健康措施落到实处，提高研究生导师的心理水平和教育质量。