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摘要：当代中学生大多富有个性、有主见、能创新，乐于接受新思想、新观念、新潮流；但同时也显现出一些问题和倾向。如沉迷游戏、陷入网恋、过于自负、不愿听从不同意见等。这些现象给我们教育工作者带来了前所未有的挑战。如何因势利导，进行有效的道德教育成为了教育工作者面临的重大问题。英语及英语教学以其学融东西、知能并重的特点，在德育教育方面具有独特的优势。
关键词：德育教育；教学；品德教育
中图分类号：G633.4 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）11-0275-02
循循善诱，潜移默化，像春风化雨般把德育教育渗透到英语教学的方方面面，是我们英语教师义不容辞的责任。
确定品德教育内容 明确学生培养目标
根据中学生实际，结合英语教材内容，我确定从个方面学生行为准则、品德规范教育内容：
1.Self-discipline.（自律。）
2.Keepfaith.（守信。）
3.Honesty（诚实。）
4.Abide by the law.（守法。）
5.Politeness.（礼貌。）
6.Esteem others.（尊重他人。）
7.Full of confidence.（充满信心。）
8.Breadth of confidence.（胸怀开阔。）
9.Strong will.（意志坚强。）
10.Abide by the sportsmanship.（尊重体育道德。）
11.Be brave to admit one’s mistake.（勇敢承认错误。）
12.Respect others’ and public property.（爱护他人的财产和公共财产。）
13.Tell the truth especially when it is damaging or inconvenient for us to do so！（讲真话，尤其是在讲真话对自己不利的时候，也一定要这样做！）
14.Form the healthy habit of body and mind，and never do what is harmful to the aim.（养成有益于身心健康的习惯，制止那些有害于达到这个目标的行为。）
15.Whatever we put our hands to，do it exceedingly well.（无论我们做什么事情，都要做得非常优秀。）
16.Realize the most important problem is what kind of person we’ll become，what kind of character and moral trait we should have.（认识到人生最重要的问题是我们将要成为什么样的人，将具有怎样的性格特征和道德质量。）
德育教育不分课内课外 习惯养成重在生活细节
围绕中学英语教学，对中学生进行思想品德教育及行习惯养成教育，英语教师有很多事情要做，英语教学有独特的优势。
（一）利用英语教材资源，结合教材知识的传授进行品德教育
讲Healthy Eating（健康饮食）时，我给学生介绍健康生活标准：No smoking，less alcohol；balance of nutrition；active exercise；happy emotion.（戒烟限酒，营养平衡，积极锻炼，愉悦心情。）学时，结合Mathilde （玛蒂尔德）在品德方面存在的缺陷，我介绍了人才学上的“Theory of Wooden Bucket”（木桶理论）：How much water a wooden bucket holds does not rely on the longest piece of wood，but it relies on the shortest .（一只木桶装水的多少，不在于最长的木条，而在于最短的木条）。
（二）利用英语课外活动，把品德教育从课内延伸到课外
英语角是英语听说训练的好方法，也是对学生进行行为习惯教育的好途径。一次，我给了一个讨论题目：Bad Habit in Daily Life（日常生活的坏习惯）。通过讨论，学生列出的不良习惯竟达12条之多：
1.No punctuality.（不守时。）
2.Spit everywhere.（随地吐痰。）
3.Wait not in line.（插队。）
4.Swear.（骂人。）
5.Obscenity.（举止不雅。）
6.No proper clothes.（服饰不得体。）
7.Ignore the traffic rules.（不遵守交通规则。）
8.Smoke in non-smoking places.（在非吸烟区吸烟。）
9.Sneeze without the napking.（不用纸巾遮挡打喷嚏。）
10.Make too much noise in public places.（在公共场合弄出很大声响。）
11.Ask others’ privacy，such as age，salary etc.（询问别人隐私，如年龄、工资等。）
12.Have no habit of saying，“Excuse me”、“Thank you”、“Sorry”、and so on.（不爱说“打扰”、“谢谢”、“对不起”、等礼貌用语。）
（三）因势利导，对症下药，教育突出一个“理”字
针对学生追捧影视明星现象，我向学生讲：在中国高手云集的演艺界，大多数成功的明星都是经过艰辛的努力，笑到最后，说明他们有过硬的基本功和极好的心理素质。我们不应该简单地学习他们的发型、服饰、语言习惯、身体动作，而要学习他们追求事业、直面挑战和敢于竞争的精神。
对学生的品德教育，各学科都有各自的特点和优势。如果我们结合各学科自身的特点，扬长避短，因势利导，学校的德育工作就能出现一个新局面。
关键词：德育教育；教学；品德教育
中图分类号：G633.4 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）11-0275-02
循循善诱，潜移默化，像春风化雨般把德育教育渗透到英语教学的方方面面，是我们英语教师义不容辞的责任。
确定品德教育内容 明确学生培养目标
根据中学生实际，结合英语教材内容，我确定从个方面学生行为准则、品德规范教育内容：
1.Self-discipline.（自律。）
2.Keepfaith.（守信。）
3.Honesty（诚实。）
4.Abide by the law.（守法。）
5.Politeness.（礼貌。）
6.Esteem others.（尊重他人。）
7.Full of confidence.（充满信心。）
8.Breadth of confidence.（胸怀开阔。）
9.Strong will.（意志坚强。）
10.Abide by the sportsmanship.（尊重体育道德。）
11.Be brave to admit one’s mistake.（勇敢承认错误。）
12.Respect others’ and public property.（爱护他人的财产和公共财产。）
13.Tell the truth especially when it is damaging or inconvenient for us to do so！（讲真话，尤其是在讲真话对自己不利的时候，也一定要这样做！）
14.Form the healthy habit of body and mind，and never do what is harmful to the aim.（养成有益于身心健康的习惯，制止那些有害于达到这个目标的行为。）
15.Whatever we put our hands to，do it exceedingly well.（无论我们做什么事情，都要做得非常优秀。）
16.Realize the most important problem is what kind of person we’ll become，what kind of character and moral trait we should have.（认识到人生最重要的问题是我们将要成为什么样的人，将具有怎样的性格特征和道德质量。）
德育教育不分课内课外 习惯养成重在生活细节
围绕中学英语教学，对中学生进行思想品德教育及行习惯养成教育，英语教师有很多事情要做，英语教学有独特的优势。
（一）利用英语教材资源，结合教材知识的传授进行品德教育
讲Healthy Eating（健康饮食）时，我给学生介绍健康生活标准：No smoking，less alcohol；balance of nutrition；active exercise；happy emotion.（戒烟限酒，营养平衡，积极锻炼，愉悦心情。）学时，结合Mathilde （玛蒂尔德）在品德方面存在的缺陷，我介绍了人才学上的“Theory of Wooden Bucket”（木桶理论）：How much water a wooden bucket holds does not rely on the longest piece of wood，but it relies on the shortest .（一只木桶装水的多少，不在于最长的木条，而在于最短的木条）。
（二）利用英语课外活动，把品德教育从课内延伸到课外
英语角是英语听说训练的好方法，也是对学生进行行为习惯教育的好途径。一次，我给了一个讨论题目：Bad Habit in Daily Life（日常生活的坏习惯）。通过讨论，学生列出的不良习惯竟达12条之多：
1.No punctuality.（不守时。）
2.Spit everywhere.（随地吐痰。）
3.Wait not in line.（插队。）
4.Swear.（骂人。）
5.Obscenity.（举止不雅。）
6.No proper clothes.（服饰不得体。）
7.Ignore the traffic rules.（不遵守交通规则。）
8.Smoke in non-smoking places.（在非吸烟区吸烟。）
9.Sneeze without the napking.（不用纸巾遮挡打喷嚏。）
10.Make too much noise in public places.（在公共场合弄出很大声响。）
11.Ask others’ privacy，such as age，salary etc.（询问别人隐私，如年龄、工资等。）
12.Have no habit of saying，“Excuse me”、“Thank you”、“Sorry”、and so on.（不爱说“打扰”、“谢谢”、“对不起”、等礼貌用语。）
（三）因势利导，对症下药，教育突出一个“理”字
针对学生追捧影视明星现象，我向学生讲：在中国高手云集的演艺界，大多数成功的明星都是经过艰辛的努力，笑到最后，说明他们有过硬的基本功和极好的心理素质。我们不应该简单地学习他们的发型、服饰、语言习惯、身体动作，而要学习他们追求事业、直面挑战和敢于竞争的精神。
对学生的品德教育，各学科都有各自的特点和优势。如果我们结合各学科自身的特点，扬长避短，因势利导，学校的德育工作就能出现一个新局面。