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随着我国教育体制改革的不断深化和转型,基础教育集团经营日益成为教育学者们关注的一个重点问题。对基础教育集团经营的深入研究有助于开拓相关理论研究的新视角,提高教育资源利用效益,为破解基础教育优质均衡发展难题提供一种新的思路。同时,虽然每个教育集团具体经营情况不同,但一些教育经营规律是互通的,通过对一些成功经营的教育集团经营策略总结和提炼,可以为我国基础教育集团经营提供一定的借鉴。本文采用个案研究方法