一、教师对学生要进行有效引导
　　
　　首先，从专业方面，由于职教生都有美术手绘功底，所以造型基本没有问题。绘制效果是通过长时间的摸索练习、实践、感觉而得到的。这不仅仅是美术专业基础好就行的，对于软件的理解、对于游戏制作的追求，都直接影响到我们的绘制效果。可以说，它是在美术设计领域里开创出更适应市场发展需求的新领域；其次，从学生选择专业方面，在招生宣传中，当一提及游戏专业时，就会使学生眼前一亮。我想这不单纯是说明学生喜欢玩游戏，而是说明更多的青年人对游戏有热情。作为教师，我曾明确的告诉他们，学习这个专业不是去玩游戏，而是要运用素描绘画功底去制作游戏。很多学生都认可这一点，我觉得更多的年轻人从喜欢玩游戏到想耍在游戏开发制作中寻求自我价值的实现。我们连续招了几年《游戏制作与设计}专业的学生。而且是一年比一年招收的效果好。从毕业去向方面来看，国家近几年大力扶植动漫、游戏产业，在全国投资建设了三个具有相当规模的动漫产业园区，伴随着产生了许多的动漫：游戏相关产业。所以，我们学生的就业是能够得到保障的。
　　
　　二、提高学生的动手能力和专业技能
　　
　　(一)牢固树立学生的职业理想
　　牢固树立学生学专业，爱专业，并为之奋斗终生的职业理想。学校应该把学生的专业思想教育当作一项重要工作来抓，并贯穿于学校各项工作和学生三年学校生活中去，渗透到各科教学中去，要与学生的思想教育同步，做到内容与形式的统一，保持与社会生产实践的紧密联系。
　　
　　(二)打好技能基础
　　学生的学习离不开文化课和专业理论课这两个基础。要使学生牢固地掌握专业理论，在实际教学中，要把握这两个关键。
　　
　　(三)强化技能训练
　　知识的转化需要实践，实际操作是培养学生动手能力的重要途径。对于职业学校学生而言，他们所学的内容，实践性都很强，必须加强实践教学：
　　第一，机房及实习基地建设的完善。我们学校建有六个机房、两个多媒体教室供学生学习；
　　第二，上好上机课及实习强化训练课，组织要严密，方法要具体。在上机或实战过程中，教师要做好指导、示范学生动手动脑工作。上机或实战结束后要求写实习报告，应根据学生的实习或实验情况做出实习鉴定；
　　第三，分组技能竞赛。每学期中、期末组织技能操作竞赛。平时除利用机房或实战培养学生的专业技能之外，还应把各班的学生分组到机房或实习基地逐个进行专业技能操作达标，用来补充平时在校学习的不足。每学期根据学生的技能操作熟练程度开展两次大型的技能操作竞赛，以赛促练，以更进一步提高学生的动手能力。
　　第四，增加实习课时，安排好学生的毕业实习。学生毕业实习时间根据各专业的特点可分为半年或一年。此外就是学校和实习单位要认真落实好实习基地和实习指导教师，制定切实可行的实习计划。并安排有实践经验的老师巡回辅导，及时解决学生在实习过程中发生的各种问题。与此同时，要求参加毕业实习的学生，进入实习单位后，应尽可能全部在岗技能训练，实习结束后要写个人总结、实习单位鉴定，为学生毕业后工作打好基础。
　　
　　三、实行多证制
　　
　　毕业后除领取毕业证书外，还要领取技术监督部门的专业技术等级证书、合作办学单位颁发的学历证明。这是学生毕业后与劳动市场接轨的一个重要途径。学生接受社会生产技能的考核，也是对学校教学质量的检验。在实行多证制工作中，学生在参加考试和鉴定前，学校安排专业教师进行分项辅导，并对学生进行技能逐项训练，促进学生技能的发展，为他们在工作岗位腾飞插上“翅膀”。