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非会计专业＂基础会计＂的教学实践往往被忽视,这就导致非会计专业学生在＂基础会计＂课程学习中兴趣不高,对会计理论理解不透彻,会计动手能力差等一系列现象。文章对西藏民族大学非会计专业＂基础会计＂实践教学体系进行介绍、分析和讨论,提出实践教学体系设计的一些新思路。
非会计专业“基础会计”实践教学探索——以西藏民族大学为例
【摘 要】
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非会计专业＂基础会计＂的教学实践往往被忽视,这就导致非会计专业学生在＂基础会计＂课程学习中兴趣不高,对会计理论理解不透彻,会计动手能力差等一系列现象。文章对西藏民族大学非
【机 构】
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西藏民族大学
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估)
【发表日期】
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2015年9期
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