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工学结合模式下高职教师实践能力提升策略分析
工学结合模式下高职教师实践能力提升策略分析
来源 :长春教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zgm_19780916
【摘 要】
:
工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。探析工学结合人才培养模式对高职教师专业素质与实践能力的要求,并有针对的从政府、学校、教师三个层面
【作 者】
:
王宏臣
马宪亭
胡田田
【机 构】
:
淮安信息职业技术学院
【出 处】
:
长春教育学院学报
【发表日期】
:
2012年10期
【关键词】
:
工学结合
高职
实践能力
策略
【基金项目】
:
2010年江苏省职业教育教学改革研究课题,课题编号:GYE1
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工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。探析工学结合人才培养模式对高职教师专业素质与实践能力的要求,并有针对的从政府、学校、教师三个层面提出提升高职教师实践能力的策略,有利于高职院校工学结合人才培养模式改革的稳步推进。
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