工学结合模式下高职教师实践能力提升策略分析

来源 :长春教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zgm_19780916
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工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。探析工学结合人才培养模式对高职教师专业素质与实践能力的要求,并有针对的从政府、学校、教师三个层面提出提升高职教师实践能力的策略,有利于高职院校工学结合人才培养模式改革的稳步推进。
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