【摘 要】
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<正>"望":病例观察苏教版五年级上册"用字母表示数"单元后有一节综合实践活动课"钉子板上的多边形"。当学生通过教师所举的多边形内只有一个钉子的例子,发现"多边形的面积是
【机 构】
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江苏省宜兴市环科园实验小学,江苏省无锡市锡山教师进修学校
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<正>"望":病例观察苏教版五年级上册"用字母表示数"单元后有一节综合实践活动课"钉子板上的多边形"。当学生通过教师所举的多边形内只有一个钉子的例子,发现"多边形的面积是多边形边上钉子数的一半"之后,教师启发道:"这句话怎么表示可以更简洁?"学生面面相觑。教师提示学生可以用字母表示数、用字母式表示数量关系,板书a=1,S=n÷2。然后,教师让学生自己举例验证。展示几个学生的例子后,教师准备总结:同学
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