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任何语言测试都会对教与学产生反拨效应，所以从“教”的角度出发，探讨和分析大学英语口语测试对大学英语教师素质的反拨作用具有积极的意义。大学英语口语测试不仅是对大学生英语能力的高要求，同时也对我国大学英语教师的素质形成了挑战。可见，大学英语口语测试在一定程度上对大学英语教师从专业水准、科研能力、教学策略等方面来努力提高自身素质，反思教学行为，改善大学英语教学现状起到了良好的促进作用。