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【 摘 要 】相对而言，中专数学的难度比不上高中数学，但是中专数学当中的知识点有很多，如果学生对其不加以重视，逐渐地就积累了很多问题。随着学习内容的不断深入，一旦遇到困难，学生心理上就会产生一定的畏惧感。本文针对这一问题展开讨论，并结合中专数学教学中的现状进行深入分析，进而得出了相应的方法。
【 关键词 】中专数学 问题 解决方法
前言
学生进入中专之后，由于在知识的难度和深度方面有了更高的要求，所以很多学生很难适应这样的变化，因而学习能力就呈现出了很大程度上的不足。数学作为中专学习当中的一个难点学科，向来是困扰学生的一个难题，实践证明，中专生的数学学习应当从习惯和学习方法两方面着手，并且要有不耻下问的精神。
1、中专数学学习当中存在的问题
数学作为一门工具学科，它对其他学科的影响是极大的，而且可以让学生的思维更加活跃。但是有的学生数学基础差，其本身对这门学科也没有足够重视，这就使得其学习成果实在是差强人意。
1.1被动性学习
学生在进入中专之后，由于学习环境骤然改变，对教师和同学还持有一种陌生的心理，对于教师的教学方法也并不能够完全适应，很多同学处于一种被动学习的状态，就是老师讲什么他就听什么。这样的学生严重缺乏创造性学习的能力，其知识面也得不到有效地拓展，再加上课后不愿意去复习，因而也就产生了较强了依赖心理，丝毫没有自主学习的良好习惯。
1.2学习方法不当
学生在小学和初中的学习当中，往往会把重点放在记忆上面，而不注重对知识的理解，因此也就不能够掌握教师的授课方法。有的学生把这种学习状态带到了中专学习当中来，盲目地去记忆一些固定的公式，不能够做到真正的理解，于是到了真正应用的时候就会感觉到很吃力，甚至会出现无从下手的情况。这类学生不仅难以掌握知识结构，也无法理解知识结构之间的关系，更达不到灵活运用的程度。
1.3不重视基础知识
很多中专生完全忽视了基础知识的重要性，始终持有一种自我感觉良好的心态，一看到某道题就觉得知道怎么做就行了，并不去认真的演算和书写。这种做法所导致的后果就是，每到正式写作业或者考试的时候就会无从下手，或者运算到一半就做不下去了。
2、学好中专数学的方法
2.1养成主动学习的习惯
学生养成良好的学习习惯是一个漫长的过程，并不能一蹴而就，而好习惯一旦养成就会对学生未来的发展有着不容小觑的推动作用。所谓习惯，就是人们在长期的日常生活当中逐渐培养成的一种不容易改变的行为，从另一个层面上来说，是由于反复进行某种训练而逐渐巩固下来的一种固有的行为方式。学生如果能够养成主动学习的习惯，那么对其今后的发展是十分有利的，因为一个人的能力往往是和他学习习惯的养成是直接联系的。中专生要在老师的指导之下，结合自身的实际需求，制定出有利于良好学习习惯培养的行为规范，并对此采取一定的措施，长此以往，就能够为数学学习打下坚实的基础。
2.2教师加强学法指导
学生对于学习方法的掌握离不开教师的引导，对于中专数学的学习，学生要积极地向数学教师寻求学习方法。从教师的角度来说，要以学生为中心，为学生提供有效的帮助；从学生的角度来说，要学会主动学习，在教师的帮助之下找出适合自身发展的学习方法。
教师在讲课的过程当中，要突出强调数学课程的重点所在，对于难点问题要做好突破性的强化，并解释学生的疑点所在，充分调动起学生的积极性和学习数学的自信心。由于中专生有其自身的学习特点，所以中专数学教师要真正做到因材施教，在课外布置适量的作业练习，并且把作业的批发放在重要环节，定期举行数学测验。学生在教师的引导之下应当养成一种主动总结学习活动的习惯，让学习活动更加有规律，进而才能提升自身的应变能力和解决问题的能力。除此之外，在每一章节的学习完毕之后，教师要指导学生做好知识的总结，并概括各个类别的知识之间存在的联系。对于学生来说。作业完成并不意味着任务已经完成，还要做好课后复习，在复习当中要先看一遍教材的内容，然后再进行自我的拓展，有不懂的地方要及时和老师、同学讨论，让知识能够掌握得更加牢固，从而达到熟能生巧的目的。
2.3研究学科的特点
数学学科的重要意义就在于能够极大地培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，学生在长期的训练之下能够具备一种良好的独立思考的习惯。中专数学具备一定的抽象性和广泛的实用性，对于学生学习能力的要求是很高的，因此学生在学习的时候一定要讲究灵活，切忌生搬硬套，只看书不做题是万万不可的。对于那些只是盲目去记忆的学生，他们永远不会具备独立思考的能力，因而也就逃脱不了书本内容的桎梏。
结语
总体来说，想要学好中专数学首先要讲究一种方法，对于不同的学生来说，所要采用的一定要是适合自身发展的学习方法，切忌在学习中过分强调形式化，要切实追求实际效益。数学考试要考的是学生的思维活跃程度，而并不是考察学生是否能够背诵课堂笔记，所以学生一定要站在一个合理的角度来看待中专数学，只有这样才能够学好中专数学。
【参考文献】
[1]. 黄生菊.要培养学生的良好习惯[J].魅力中国.2009（28）
[2]. 刘鸿雁.浅谈中专数学课的教学[J].成功（教育）.2009（02）
[3]. 陈黎晖.中专数学教学中学生迁移能力培养研究[J].时代教育（教育教学）.2011（07）
[4]. 陈世国.浅析中专学生数学学习兴趣的培养[J].经营管理者.2009（18）
[5]. 张海.如何提高中专数学课堂教学质量[J].考试周刊.2011（79）
【 关键词 】中专数学 问题 解决方法
前言
学生进入中专之后，由于在知识的难度和深度方面有了更高的要求，所以很多学生很难适应这样的变化，因而学习能力就呈现出了很大程度上的不足。数学作为中专学习当中的一个难点学科，向来是困扰学生的一个难题，实践证明，中专生的数学学习应当从习惯和学习方法两方面着手，并且要有不耻下问的精神。
1、中专数学学习当中存在的问题
数学作为一门工具学科，它对其他学科的影响是极大的，而且可以让学生的思维更加活跃。但是有的学生数学基础差，其本身对这门学科也没有足够重视，这就使得其学习成果实在是差强人意。
1.1被动性学习
学生在进入中专之后，由于学习环境骤然改变，对教师和同学还持有一种陌生的心理，对于教师的教学方法也并不能够完全适应，很多同学处于一种被动学习的状态，就是老师讲什么他就听什么。这样的学生严重缺乏创造性学习的能力，其知识面也得不到有效地拓展，再加上课后不愿意去复习，因而也就产生了较强了依赖心理，丝毫没有自主学习的良好习惯。
1.2学习方法不当
学生在小学和初中的学习当中，往往会把重点放在记忆上面，而不注重对知识的理解，因此也就不能够掌握教师的授课方法。有的学生把这种学习状态带到了中专学习当中来，盲目地去记忆一些固定的公式，不能够做到真正的理解，于是到了真正应用的时候就会感觉到很吃力，甚至会出现无从下手的情况。这类学生不仅难以掌握知识结构，也无法理解知识结构之间的关系，更达不到灵活运用的程度。
1.3不重视基础知识
很多中专生完全忽视了基础知识的重要性，始终持有一种自我感觉良好的心态，一看到某道题就觉得知道怎么做就行了，并不去认真的演算和书写。这种做法所导致的后果就是，每到正式写作业或者考试的时候就会无从下手，或者运算到一半就做不下去了。
2、学好中专数学的方法
2.1养成主动学习的习惯
学生养成良好的学习习惯是一个漫长的过程，并不能一蹴而就，而好习惯一旦养成就会对学生未来的发展有着不容小觑的推动作用。所谓习惯，就是人们在长期的日常生活当中逐渐培养成的一种不容易改变的行为，从另一个层面上来说，是由于反复进行某种训练而逐渐巩固下来的一种固有的行为方式。学生如果能够养成主动学习的习惯，那么对其今后的发展是十分有利的，因为一个人的能力往往是和他学习习惯的养成是直接联系的。中专生要在老师的指导之下，结合自身的实际需求，制定出有利于良好学习习惯培养的行为规范，并对此采取一定的措施，长此以往，就能够为数学学习打下坚实的基础。
2.2教师加强学法指导
学生对于学习方法的掌握离不开教师的引导，对于中专数学的学习，学生要积极地向数学教师寻求学习方法。从教师的角度来说，要以学生为中心，为学生提供有效的帮助；从学生的角度来说，要学会主动学习，在教师的帮助之下找出适合自身发展的学习方法。
教师在讲课的过程当中，要突出强调数学课程的重点所在，对于难点问题要做好突破性的强化，并解释学生的疑点所在，充分调动起学生的积极性和学习数学的自信心。由于中专生有其自身的学习特点，所以中专数学教师要真正做到因材施教，在课外布置适量的作业练习，并且把作业的批发放在重要环节，定期举行数学测验。学生在教师的引导之下应当养成一种主动总结学习活动的习惯，让学习活动更加有规律，进而才能提升自身的应变能力和解决问题的能力。除此之外，在每一章节的学习完毕之后，教师要指导学生做好知识的总结，并概括各个类别的知识之间存在的联系。对于学生来说。作业完成并不意味着任务已经完成，还要做好课后复习，在复习当中要先看一遍教材的内容，然后再进行自我的拓展，有不懂的地方要及时和老师、同学讨论，让知识能够掌握得更加牢固，从而达到熟能生巧的目的。
2.3研究学科的特点
数学学科的重要意义就在于能够极大地培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，学生在长期的训练之下能够具备一种良好的独立思考的习惯。中专数学具备一定的抽象性和广泛的实用性，对于学生学习能力的要求是很高的，因此学生在学习的时候一定要讲究灵活，切忌生搬硬套，只看书不做题是万万不可的。对于那些只是盲目去记忆的学生，他们永远不会具备独立思考的能力，因而也就逃脱不了书本内容的桎梏。
结语
总体来说，想要学好中专数学首先要讲究一种方法，对于不同的学生来说，所要采用的一定要是适合自身发展的学习方法，切忌在学习中过分强调形式化，要切实追求实际效益。数学考试要考的是学生的思维活跃程度，而并不是考察学生是否能够背诵课堂笔记，所以学生一定要站在一个合理的角度来看待中专数学，只有这样才能够学好中专数学。
【参考文献】
[1]. 黄生菊.要培养学生的良好习惯[J].魅力中国.2009（28）
[2]. 刘鸿雁.浅谈中专数学课的教学[J].成功（教育）.2009（02）
[3]. 陈黎晖.中专数学教学中学生迁移能力培养研究[J].时代教育（教育教学）.2011（07）
[4]. 陈世国.浅析中专学生数学学习兴趣的培养[J].经营管理者.2009（18）
[5]. 张海.如何提高中专数学课堂教学质量[J].考试周刊.2011（79）