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职业教育的文化基础课教师对学生职业能力的培养普遍重视不够,需要从教学供给侧的改进入手,强化职业教育理念,找准教学切入点,培养兴趣,激发学生学习内驱力,实现教育的最终目的.
由“供给侧改革”谈职业教育中的文化基础课教学
【摘 要】
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职业教育的文化基础课教师对学生职业能力的培养普遍重视不够,需要从教学供给侧的改进入手,强化职业教育理念,找准教学切入点,培养兴趣,激发学生学习内驱力,实现教育的最终目
【机 构】
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甘肃省兰州市红古区职业教育中心,甘肃兰州,730084
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年6期
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