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本文通过问卷调查及数据分析对比执照班、 大改班、 养成班学生在校期间的学习情况与专业认同情况,并对造成相关结果的影响因素进行分析和探索,较好地呈现了三者的真实现状.根据实际情况提出以下几点意见:进一步降低养成学生的停飞比例;加大对养成学生专业认同的教育引导,提高IRA方面专业课程的教学质量并进行针对性辅导;逐步扩大对大改班学生的招生规模.