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目的：探讨生活技能教育方法在北京市初中学生中预防吸烟的效果。方法：选取北京市9所中学10个班的初一年级学生，由经过培训的健康教育教师开设生活技能教育的课程，内容包括介绍有关烟草的知识、演示试验、小组讨论、角色扮演，以及如何在进退两难的情况下做出正确决定等。结果：生活技能教育的活跃的教学方式和教学内容激发了学生们的兴趣，积极参与，并能够发挥自已的创造性。结果提示，试验组订算吸烟的人数低于对照组。结论：学校生活技能教育是预防儿童青少年吸烟的较为有效的干预途径。