对实验教学过程规范化管理的思考与实践

来源 :实验室研究与探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lily1988122
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过分析目前在大学本科实验教学过程中普遍存在的关键问题,提出了强化与规范实验教学过程的改进方法。通过实验室的硬件建设和软件开发得到了系统性的体现,把实验质量控制与教学过程管理有机结合起来,并在实验教学的实践中得到了良好的应用,取得了较好的社会效益和经济效益。该方法研究所体现的理念和应用实践证明:只有当理念、制度、方法和手段有机地结合起来,才能将理念变成实践,才能达到预期的教学效果,才能实现实践教学的目标管理。
其他文献
1摔跤运动员赛前心理问题产生的原因运动员在赛前变化最大的就是在心理方面即情绪为主的不同心理状态。在赛前出现的心理问题有很多种,其主要症状为精神过度紧张、焦虑、自我
体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。农村中学体育教学是学校教育的主要组成部分,提高体育教育的效果,使学生在课堂上既得到体育教育又培养能力,并通过课堂教学的
实验教学效果与实验室教学文化关系密切,重塑实验室教学文化是实验室教学改革向纵深发展的内在要求。在深入分析当前高校实验教学文化现状及其变革所面临的阻力因素的基础上,提
兴趣的本质及其对学习的影响是一个古老而又崭新的话题,它是教育理论和教育实践所要解决的核心问题。实践研究表明,兴趣缺乏是造成学生数学学习难的主要因素。本文在理论分析
指导思想:以党的十八大精神为指导,全面贯彻科学发展观,认真执行全国体育局长会议工作部署,按照《青少年体育十二五规划》,扎实深入的推进青少年体育工作,并力争取得新突破、新发展
随着素质教育观念的提出,以及新的体育课程标准的普遍推广,体育在教育中的重要作用已越来越为大家所接受。笔者通过多年的教学实践,在教学中,采用学生结伴练习的方法,使学生在教中
一、明确学习目的,培养学习动机学生的需要,便是动机,正确的学习动机是兴趣和积极性的基础。不同年龄的学生有着不同的身心特点,同一年龄的学生其学习动机也不尽相同。有的想锻炼
一、如何改变教学观念,提高课堂教学1、通过训练,培养学生规范严谨、朝气蓬勃、积极进取的精神风貌。
通过对参与实验教学过程的实验教学人员的岗位特性和职责进行分析,提出实验教学人员高素质的人员投入、严格的管理和服务、实验员与教师间的良好沟通与配合是影响实验教学质