【摘 要】
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学校管理的核心应是对人的教育思想的管理，围绕“育人”的目标而展开。学校管理方法中的行政与经济方法的过度利用使得在管理过程中压抑了人性，学校管理的内在关系恶化。学校管
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学校管理的核心应是对人的教育思想的管理，围绕“育人”的目标而展开。学校管理方法中的行政与经济方法的过度利用使得在管理过程中压抑了人性，学校管理的内在关系恶化。学校管理的方式与人们的教育思想密切相关。由于教育出现了异化现象，建构基于自由天性的本真教育成为众望所归。本真的教育关注人的发展，本真教育的回归为学校管理带来一场思想上的洗涤，充分利用教育方法，解放管理者的思想观念，使管理更加人性化。
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