【摘 要】
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由于种种原因,在非重点中学,总有不少进入高中的学生,英语差得无底,每次考试都是选择题猜中的概率,得那么二三十分.这一部分学生上课基本听不懂,想学好也无从下手.对这部分学
【机 构】
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新疆库尔勒巴音郭楞梨香中学 新疆 巴音郭楞841000
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由于种种原因,在非重点中学,总有不少进入高中的学生,英语差得无底,每次考试都是选择题猜中的概率,得那么二三十分.这一部分学生上课基本听不懂,想学好也无从下手.对这部分学生若不采取措施,一直拖下去,到高考还是选择题猜中概率得那么三四十分.高考英语人均分总提不高,在很大程度上就是因为每一届都有相当一部分英语跟不上的学生.这类学生在初中因为没认真学而掉了队,但当他们进入一个新的阶段——高中,经过老师们的思想工作,加上他们自身逐渐懂事,意识到学习的重要性,主观上也有了学好的愿望.他们很渴望老师给他们补课.这时如果老师给他们一个机会,设计一套系统的方案,用一定的时间,集中快速地帮他们把进一步学习所必须的基础补上来,这对于提高整体成绩,减少英语教学中的资源浪费,实现全员发展有着重要的现实意义.具体操作设计:
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