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当代教育，信息技术与课程整合已普遍应用于中小学课程。但课堂整合缺乏通用性，师生的交互也有限，网络与资源缺乏结合，网络与课件结合存在明显不足。忽视一些客观、必然因素，使信息技术与课件整合存在着较为普遍的隐忧。提出这些隐忧，希望能为今后的信息技术与课程整合提供一定的帮助。
对信息技术与课程整合的几点隐忧
【摘 要】
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当代教育，信息技术与课程整合已普遍应用于中小学课程。但课堂整合缺乏通用性，师生的交互也有限，网络与资源缺乏结合，网络与课件结合存在明显不足。忽视一些客观、必然因素，使信息
【机 构】
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汉川市电化教育馆
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2006年08X期
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