论文部分内容阅读
在医学教育大众化的背景下,生源质量与学生综合能力差异日益突显,对基础医学课程分层教学模式的改革探索势在必行。在阐述如何创建基础医学课程分层递进教学模式时,文章重点论述了学生分层、教学分层、考核分层等的具体内容与实施方案,并在此基础上结合实践,提出了分层递进教学过程中有待进一步研究和解决的问题。
医学院校基础医学课程分层递进教学模式的探索与研究
【摘 要】
：
在医学教育大众化的背景下,生源质量与学生综合能力差异日益突显,对基础医学课程分层教学模式的改革探索势在必行。在阐述如何创建基础医学课程分层递进教学模式时,文章重点
【机 构】
：
温州医学院
【出 处】
：
中国高等医学教育
【发表日期】
：
2011年10期
【基金项目】
：
2008年浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目“医学院校基础医学课程创新型教学团队建设的实践研究”（项目编号：yb08040）,2010年温州医学院教育教学改革研究项目“基础医学主干课程标准研制和改革研究”（项目编号：JGYLA2010004）.
其他文献
Gardner提出的多元智力理论对传统教育观念带来了全方位冲击。该理论主张人有8种智力，而且其优势智力领域的特征可以在一定情况下转化成其他智力领域，这给多媒体外语教学带来了
［摘要］科学发展观的本质和核心就是以人为本，促进人的全面发展。要以科学发展观为统领，创新形势政策报告会教育教学模式，从长效机制建设、主题实践、推介手段、规划选题这四个环节着手，努力做到从形式上吸引学生、从内容上引导学生、从知识上丰富学生、从实践上震撼学生，从而全面实现形势政策报告会的育人目标。 ［关键词］科学发展观 形势政策报告会 ［作者简介］罗展鸿（1965- ），江西南昌人，桂林航天工业高
［摘要］在21世纪的信息社会中，计算机辅助的协作学习进入了课堂，学生的语言协作能力和特点成为新的研究焦点。文章描述和评估了关于学生在计算机辅助课堂活动中使用的语言的几种研究方法。 ［关键词］计算机辅助 课堂协作 语言输出 研究方法 ［作者简介］薛小杰（1973- ），女，陕西西安人，西安外国语大学英文学院讲师，硕士，研究方向为英语文体学和功能语法。（陕西西安710128）李莹（1970- ），
以微课的选题质量、创意设计、过程设计、教学方法与手段、目标达成、内容呈现、音视频制作技术、教学特色8个方面作为微课比赛的评判指标,建立区间数模糊综合评判数学模型,
针对虚拟激励的问题,研究了虚拟路面的构建和汽车平顺性的仿真。利用韦尔奇法计算分析得到虚拟路面谱,由MATLAB生成三维虚拟路面,运用混合编程在CarSim建立的三维虚拟路面,并
在非法学专业法学课程的教学中，案例教学法是一种非常有效的教学方法。实施案例教学法，可以帮助学生理解、接受法学理论知识和原理，也有助于教学的推进。在实施过程中，要注意选取
全球一致性和权威性地球化学观测数据是资源与环境评价的定量标尺.中国实施的“全国地球化学基准计划”作为“全球地球化学基准计划”的一部分,于2008-2014年实施,建立了覆盖
以Ti O2负载的Pd-Fe为催化剂,考察了反应温度和催化剂用量对3-氯-4-氟硝基苯常压加氢反应的影响,拟合实验数据并建立了动力学方程,然后对动力学方程进行了统计学检验。结果表