2019年7月中旬，在安徽省和县乌江镇卜陈村“留守未成年人之家”，92岁的退休教师叶连平开始了暑假的忙碌。
　　从2000年开始，叶连平免费给周边留守的学生补习语文和英语课，如今，已经有1000多个孩子在这里得到过帮助。当了一辈子老师的叶连平，最初只是想尽自己的微薄之力为留守的孩子们做点儿事情。没想到，这一做就是19年。
　　平日里，叶连平和老伴的生活清贫、节俭，他们所住的房子还是30多年前盖的平房，可他对孩子们却格外大方。这些年，他没有收过孩子们一分钱，反倒为孩子们几乎花光了自己30多万元的积蓄。他还自己拿钱，连同当地政府和社会捐赠，成立了叶连平奖学基金，用于资助学习优秀的贫困学生。面对一些流言蜚语，92岁的老人说：“农村的基础教育太弱了，我拿着国家的钱，那是人民的钱，我就想取之于民，用之于民。”
　　说起“取之于民，用之于民”的初心，还得追溯到1965年。下放到卜陈村的叶连平，无依无靠，是乡亲们的帮助让他度过了那段最艰难的日子。后来，叶连平当上卜陈村的初中老师，他说：“咱们老话说‘滴水之恩，当涌泉相报’，我留下来，哪儿都不去，乡亲们的孩子需要我。”
　　报恩之情和对教育的执着与热爱，让这位高龄老人一步不曾停歇，他要赶着和时间赛跑，在他的有生之年，他希望能再多教孩子们一點知识。
　　教育，不止是教书，更是育人。老人用他的实际行动给孩子们上了一堂最精彩的人生之课。如今，已经毕业成才的孩子们纷纷回到卜陈村“反哺”，为弟弟妹妹们补课。当有记者问，如果老人家干不动了或者有一天没了，摊子散了，他不是白忙活吗？他资助过的学生杨鸿雁坚定地说：“我不会让它散，我会继续把它办好。”
　　热议锐评：叶连平说：“教育就像种田，你播下种子它丰收了，用不着你讲，但行好事，莫问前程。”他为教育事业、为留守儿童的满清热情，“但问耕耘，莫问收获”的奉献之情，正是一位师者无声的身教，他在孩子们的心中播下“善”的种子。其身正，不令而行。已毕业成才的孩子们回乡反哺，正是赤诚、奉献精神的代代传承。
　　素材运用：奉献;播种;善;传承;影响;