【摘 要】
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运用问卷调查法对西北地区 94 2名初一至高三学生的学习动机进行探讨。结果表明 :学习动机呈现由附属性动机→威信性动机→认知性动机→成就性动机的强度递增特点 ,成就性动
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运用问卷调查法对西北地区 94 2名初一至高三学生的学习动机进行探讨。结果表明 :学习动机呈现由附属性动机→威信性动机→认知性动机→成就性动机的强度递增特点 ,成就性动机是支配学习的优势动机 ;随年级升高城市生动机总强度下降趋势明显 ,农村生存在一定波动性 ;四类动机和归因在城乡、年级、性别之间存在差异 ,与学业成绩也有密切关系。教育教学改革应重视学习动力问题 ,加强对中学高年级学生、女生和城市生学习动机的培养与激发
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