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在体育教学中,由于客观因素,如教材内容、教学时间、练习地点以及运动具有的自身特点,学生身体接触、相互碰撞以及磕磕绊绊现象是造成体育课伤害事故的隐患所在;而教师的主观行为,如课前备课不充分、课上纪律不严明、教学组织不到位、安全措施无保障等因素也为伤害隐患埋下了伏笔,往往成为发生伤害事故诱因.笔者从教师的主观能动性角度与大家交流、分析、探讨如何有效预防体育课中的伤害事故.