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礼仪文化是中华传统文化的核心，对学生进行礼仪教育，不仅是弘扬传统文化的需要，也是学生走出校园步入社会与人交往的一座桥梁。“礼仪”课程作为公共课，单一、传统的教学方法阻碍了礼仪课的教学效果，如何对传统的教学方法进行改革，探索礼仪课程教学设计，让课堂知识与专项活动有机结合走进校园生活，激发学生的学习兴趣，促使学生道德自觉意识、独立人格和良好个性特征的形成，是本文探讨的主要内容。