【摘 要】
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随着互联网技术的发展，“云直播”越来越得到重视，直播模式被广泛应用于线上销售及教学中，传统网络教学技术应用思维固化、互动不足、教学评价环节流于形式、过程质量难以监控保障。本文立足于借鉴网络营销与直播电商专业特点，在开放环境下，线上线下混合教学模式中的应用，重建教学内容设计，革新技术方法，增加学生学习互动参与性，依托开放平台大数据分析研判，建立“云直播”开放教学模式的质量保障机制，改变学生传统思维习
【基金项目】
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2022年辽宁开放大学课题基于“云直播”的开放教育混合式教学模式建构探究（2022XB-29）； 2022年辽宁省成人教育学会继续教育教学改革研究课题“高职院校继续教育与社区教育融合发展探索”（LCYJGZXZD22019）； 辽宁省职业技术教育学会2022年度深化产教融合教学改革专项课题“乡村振兴视域下电商直播人才培养路径探索与
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随着互联网技术的发展，“云直播”越来越得到重视，直播模式被广泛应用于线上销售及教学中，传统网络教学技术应用思维固化、互动不足、教学评价环节流于形式、过程质量难以监控保障。本文立足于借鉴网络营销与直播电商专业特点，在开放环境下，线上线下混合教学模式中的应用，重建教学内容设计，革新技术方法，增加学生学习互动参与性，依托开放平台大数据分析研判，建立“云直播”开放教学模式的质量保障机制，改变学生传统思维习惯，提升开放教育的学习质量。
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