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现象学方法对写作教学的启示
现象学方法对写作教学的启示
来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803_zengyang
【摘 要】
:
观察今日学生在写作中出现的问题,属于基本技能的毛病,诸如文句不通顺,层次混乱,主题不突出等,已不占主要地位。完善的小学至初中的语文教学体系,已使现在高中生的写作功底大大强于
【作 者】
:
霍军
【机 构】
:
酒泉中学
【出 处】
:
甘肃教育
【发表日期】
:
2004年4期
【关键词】
:
中学生写作
现象
现象学方法
启示
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观察今日学生在写作中出现的问题,属于基本技能的毛病,诸如文句不通顺,层次混乱,主题不突出等,已不占主要地位。完善的小学至初中的语文教学体系,已使现在高中生的写作功底大大强于以往。但论到文章的叙事生动,情感真切,感受深刻,体验细腻,一句话,论到作文的
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