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网络是把＂双刃剑＂,网络的平等性、实时性、互动性和开放性,以及网络资源的可再现性和可开发性等特征为高校爱国主义教育的开展带来了新的契机,提供了新的平台,但同时又给高校爱国主义教育带来了巨大的冲击和挑战,给高校爱国主义教育过程的四因素提出了新课题。这要求我们在网络视阈下加强高校爱国主义教育的思考,积极地探讨增强高校爱国主义教育的有效对策,以提高高校爱国主义教育的针对性、时代性和实效性。