论文部分内容阅读
作业是教学的延伸和补充，是学生掌握知识、训练思维的有效途径，也是实施素质教育、进行课程改革的重要载体。在新课标的引导下，如何提高初中数学作业的实效性，使之与我们的课堂教学相得益彰，还需要数学教师积极创新作业形式，力求作业内容呈现个性化、生活化和社会化，这样才能在开放、探究和合作中多感官、多角度地发展学生的综合能力。笔者根据自己多年的教学经验，就目前的初中数学作业的优化设计略谈浅见。