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以７３名３—７岁儿童为被试，通过变换分类材料的几何属性（形状或大小）的差异程度，采用自由分类方法，探讨材料差异程度的变换对儿童分类标准的影响。结果表明：３—７岁儿童的分类标准均受分类材料几何属性差异变化的影响。３岁儿童的分类标准几乎完全随分类材料的变换而改变；４—５岁儿童的分类标准主要表现为随分类材料的变换而改变；６—７岁儿童的分类标准虽然有随分类材料的变换而改变的趋势，但已经表现出比较稳定的按形状分类；５—６岁是儿童分类能力发展的质的飞跃阶段。