【摘 要】
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近年来,幼儿园课程资源库的建设受到广泛重视。然而,在课程资源库的管理过程中存在资源库内部资源僵化、更新滞后、使用效率低下、资源与活动割裂等问题。为了进一步提高利用
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近年来,幼儿园课程资源库的建设受到广泛重视。然而,在课程资源库的管理过程中存在资源库内部资源僵化、更新滞后、使用效率低下、资源与活动割裂等问题。为了进一步提高利用率,幼儿园课程资源库应由静态管理转化为动态管理,从制度入手,保障课程主体与资源的互动;明确资源定位,加强素材的加工整理;建立电子标签和目录,促进资源与活动的深度联系等。这对于创建幼儿园特色、促进幼儿全面发展和教师专业成长均具有重要意义。
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